МБОУ Гордеевская СОШ
с.Гордеевка
Версия для слабовидящих
    • Версия для слабовидящих

    Публичный доклад руководителя организации и отчет о самообследовании

    21 февраля 2022
    0 0000

    ОТЧЕТ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ

    общеобразовательного учреждения

    муниципальное  бюджетное  общеобразовательное  учреждение

    Гордеевская  средняя общеобразовательная школа
    (полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом)

    243650 Брянская область,  Гордеевский  район, с.Гордеевка ул.Ленина ,21

    (место нахождения)

    2023 год

    Аналитическая справка по результатам самообследования

    МБОУ Гордеевская СОШ

    Самообследование МБОУ Гордеевская СОШ (далее Школа) проводилось в соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организации, утвержденным приказом Минобразования и науки РФ от 14.06.2013 г. № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией», приказом Минобразования и науки РФ от 10.12.2013 №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию, в целях доступности и открытости информации о деятельности образовательных организаций», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2017 г. № 1218 "О внесении изменений в Порядок проведения самообследования образовательной организации, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462

    Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах самообследования.

    Самообследование проводится ежегодно в период с января  по декабрь администрацией школы. Самообследование проводится в форме анализа.

    Задачи самообследования:

    • Проанализировать динамику контингента обучающихся.
    • Изучить качественный состав педагогических кадров, определить уровень профессионализма и соответствие его современным требованиям.
    • Оценить результативность воспитательной работы.
    • Установить соответствие материально - технического оснащения ОО в соответствии с нормативным требованиями, требованиями ФГОС.
    • Проанализировать результаты обучения на конец года, сравнить с имеющимися данными за предыдущие годы обучения.
    • Оценить достижения школы за отчётный период.
    • Сделать выводы о качестве созданных условий в ОО для осуществления образовательного процесса, адекватность их требованиям выполнения ФГОС и потребности в обучении, оценить качество результата обучения и сравнить с внешней оценкой.

    Способы и методы получения информации:

    • сбор и обработка информации по основным направлениям;
    • качественная и количественная обработка информации;
    • экспертиза;
    • анкетирование;
    • опросы.

    В процессе самообследования проводится оценка образовательной деятельности, системы управления ОО, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности ОО.

    Представленные данные позволяют получить информацию о состоянии системы образования в школе, судить о тенденциях и изменениях развития, создать основу для эффективного управления качеством образования на уровне образовательного учреждения.

    В процессе самообследования за 2023 год была проведена оценка образовательной деятельности школы, системы управления ОО, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней оценки качества образования, проведен анализ показателей деятельности ОО, подлежащей самообследованию.

    В процессе самообследования проведен анализ содержания, уровня и качества подготовки обучающихся по основным образовательным программам на соответствие этих программ требованиям ФГОС.

    В качестве основных источников информации для аналитического отчета использовались:

    • формы государственной статистической отчетности по образованию;
    • данные по результатам государственной итоговой аттестации;
    • данные мониторингов качества образования различного уровня;
    • результаты проверок контрольно-надзорных органов;
    • результаты независимой оценки качества образования;
    • публикации в СМИ, сети «Интернет» и др.

    Отчет представлен в текстовой и табличной форме и включает в себя разделы согласно методическим рекомендациям по организации и проведению самообследования образовательных организаций.

    1. Общие сведения о школе

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гордеевская средняя общеобразовательная школа внесено в единый государственный реестр, свидетельство от 25.09.2023г., ОГРН 1023201339303.

    Лицензия на право ведения образовательной деятельности:  №Л035-01214-32/00234461 от 02.11.2016г., выдана Департаментом образования и науки Брянской области, срок действия бессрочно.

     Свидетельство о государственной аккредитации серия: 32 А05 регистрационный № 0000407 от 30.11.2016г., выдана Департаментом образования и науки Брянской области, срок действия до 14.03.2025г.

    Юридический адрес: 243650 Брянская     область, Гордеевский район, с. Гордеевка, ул. Ленина, д.21.

    Фактический адрес: 243650 Брянская      область, Гордеевский район, с. Гордеевка, ул. Ленина, д.21.

        МБОУ Гордеевская СОШ  осуществляет образовательную деятельность по образовательным программам  начального общего образования (1-4 классы), основного общего образования (5-9 классы), среднего общего образования (10-11 классы), дополнительного образования детей и взрослых.

    № п/п

    Основные и дополнительные общеобразовательные программы

    Уровень 

    образования

    Направленность

    (наименование)

    образовательной программы

    Вид образовательной

    программы

    Нормативный срок освоения

    2.

    1 уровень

    начальное общее образование

    Общеобразовательная

    4

    3.

    2 уровень

    основное общее образование

    Общеобразовательная

    5

    4.

    3 уровень

    среднее общее образование

    Общеобразовательная

    2

    Деятельность МБОУ Гордеевская СОШ  регламентируется Уставом и локальными нормативными актами, разработанными и принятыми в установленном порядке в соответствии с утвержденной номенклатурой, которые организуют учебно-воспитательный процесс, обеспечивают осуществление прав обучающихся, их родителей (законных представителей) и работников.

    Стратегия развития МБОУ Гордеевская СОШ  совпадает со стратегией развития отрасли и определяется нормативными правовыми и концептуальными документами федерального, регионального и муниципального  уровня:

    • Указами Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»;
    • Государственной программой Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы», утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 15.04.2014  № 295;
    • Федеральной целевой программой развития образования на 2016-2020 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 23.05.2015 № 497;
    • Планом мероприятий («дорожной картой») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки», утвержденным распоряжением Правительства Российской Федерации от 30.04.2014 № 722-р;
    • Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 № 1726-р;
    • Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р;
    • другими программными документами, которые не только определяют основные механизмы и направления развития образования, но и устанавливают четкие показатели поступательного движения.

    Основным программным инструментом для достижения целей и задач в МБОУ Гордеевская СОШ  являются программа развития и основные образовательные программы  начального общего, основного общего и среднего общего образования.

    Программа развития МБОУ Гордеевская СОШ  реализовывалась в текущем  году и была нацелена на решение следующих учебно-воспитательных задач:

    -           использование технологий развивающего и личностно-ориентированного обучения  и воспитания;

    -           внедрение в практику преподавания информационно-коммуникативных технологий;

    -           разработка целостных сбалансированных учебных планов для каждой вариативной траектории обучения;

    -           реализация учебных программ по учебным дисциплинам в рамках элективных и ориентационных  курсов, занятий внеурочной деятельностью, дополнительному образованию

    -           создание системы открытого информационно-аналитического сопровождения образовательной (учебной, воспитывающей, методической, экспериментальной и управленческой) деятельности школы;

    -          использование общего информационного пространства как инструмента построения интегрированного пространства основного и дополнительного образования,  преемственности образовательных ступеней.

     Учредителем МБОУ Гордеевская СОШ является Администрация Гордеевского муниципального района Брянской области

    Полное наименование образовательной организации:

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение   

    Гордеевская средняя общеобразовательная школа

    Юридический адрес:

    243650 Брянская       область, Гордеевский район, с. Гордеевка, ул. Ленина, д.21.

    Телефон: 8 (48340) 2-13-38,

    E-mail: gord-skola@yandex.ru

    Согласно лицензии №Л035-01214-32/00234461 от 02.11.2016г. и свидетельству о государственной аккредитации 32 А05 регистрационный № 0000407 от 30.11.2016г. школа оказывает образовательные услуги в рамках выполнения государственного задания по следующим направлениям: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование, дополнительное образование детей и взрослых.

    Основной целью деятельности ОО является осуществление образовательной деятельности по образовательной программе начального общего, основного общего и среднего общего образования.

    Приём граждан в ОО на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования осуществляется в соответствии с федеральным законом «Об образовании» №273 от 29.12.2012г., Уставом, требованиям СаНПиНа -2020  и локальными актами ОО.

    Отношения между ОО и родителями (законными представителями) обучающихся строятся на договорной основе (Договор о сотрудничестве школы и родителей (законных представителей) обучающихся).

    Режим работы ОО отвечает требованиям СаНПиНа:

     В ОО в 1-11 классах пятидневная рабочая неделя. Занятия начинались в 8.30. и заканчивались в 15.10., вторая половина занята внеурочной деятельностью.

    Сменность обучения: одна.

    Форма обучения: дневная.

    Язык обучения: русский.

    Продолжительность учебного года- 34 учебные недели

    Сроки каникул:

    Время каникул

    Дата начала каникул

    Дата окончания каникул

    Продолжительность

     в днях

    Осенние

    28.10.2022

    06.11.2022

    10

    Зимние

    30.12.2022

    08.01.2023

    10

    1 класс

    13.02.2023

    19.02.2023

    7

    Весенние

    24.03.2023

    02.04.2023

    10

    Аттестация учащихся:

    промежуточная: по четвертям для 2-9 классов, по полугодиям для 10-11классов;

    итоговая аттестация выпускников 9,11 классов проводится в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», документами Министерства просвещения  РФ

    Данные численности обучающихся по уровням обучения:

    Показатель

    2022 январь - май

    2022

    сентябрь- декабрь

    Общая численность обучающихся по образовательной программе начального общего образования

    125

    115

    Общая численность обучающихся по образовательной программе основного общего образования

    216

    202

    Общая численность обучающихся по образовательной программе среднего общего образования

    45

    49

    Общая численность обучающихся

    386

    366

    Прослеживается тенденция к снижению образовательного и культурного уровня родителей обучающихся, поступающих в первый класс, сохраняется большое количество неполных и многодетных семей, увеличивается количество остро нуждающихся семей, чаще проявляется потребительское отношение к ОО со стороны родителей и подростков. Несмотря на объективные изменения, в ОО сохраняется сложившаяся за многие годы устойчиво-комфортная психологическая атмосфера на основе традиций толерантного, дружеского общения не только внутри классных коллективов, но и между разновозрастными группами детей и подростков, учителей и родителей.

    Особенности социально-культурной среды ОО:

    • большую часть обучающихся представляют дети, проживающие в селе;
    • развитие социального партнерства с культурно-образовательными учреждениями района.

    В 2023 году ОО продолжило работу по созданию условий для обеспечения единства образовательного пространства и преемственности основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования.

    Ожидаемые конечные результаты в развитии единого образовательного пространства:

    • обеспечение равного доступа к получению качественного образования для детей с различной мотивацией к обучению;
    • обеспечение индивидуального сопровождения обучающихся в освоении знаний;
    • удовлетворенность жизнедеятельностью школы всех участников образовательных отношений;
    • повышение качества обучения;
    • дифференциация и индивидуализация обучения на основе использования деятельностного метода обучения и личностно-ориентированного подхода;
    • эффективное функционирование системы выявления одаренности детей и обеспечение условий, способствующих их раскрытию и развитию;
    • индивидуальное сопровождение обучающихся, требующих особого педагогического внимания;
    • формирование на основе принципов толерантности и взаимоуважения успешной личности, владеющей универсальными учебными действиями, отвечающей требованиям современного общества.

    В ОО созданы условия для реализации образовательных Программ  НОО, ООО, СОО в соответствии с требованиями ФГОС. Разработаны Программы внеурочной деятельности и учебных курсов по выбору обучающихся в соответствии с ФГОС. Занятия учебных курсов и внеурочной деятельности ведутся с применением нелинейного расписания и с учетом индивидуальной траектории развития каждого школьника.

    В повседневную практику учителя вошли современные педагогические технологии, имеющие интерактивный диалоговый характер, обеспечивающие самостоятельную деятельность обучающихся, ведущие к взаимопониманию, взаимодействию, поддержке, к развитию ключевых компетентностей; информационно-компьютерные технологии.

    2.Администрация школы:

    Управление образовательным ОО осуществляется в соответствии с действующим законодательством, на основании Устава с соблюдением принципов единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом ОО является руководитель - директор.

    Коллегиальными органами управления ОО являются:  Совет школы, общее собрание работников,  Педагогический совет.

    Все органы самоуправления работают в рамках своей компетенции и в полном объеме реализуют свои права и исполняют обязанности.

    Оперативное управление, реализуемое директором ОО, осуществляется своевременно на основании решений, принятых органами самоуправления.

    Структура управления ОО предполагает тесное взаимодействие персональных органов (директор, его заместители, классные руководители, учителя) с коллегиальными органами управления, представленными различными участниками образовательных отношений (педагогами, родителями).

    Функциональные обязанности среди заместителей директора по учебно-воспитательной работе распределяются по следующим направлениям:

    • руководство учебно – воспитательной работой;
    • руководство методической работой
    • руководство воспитательной работой.
    • руководство инновационной деятельностью.

    Координация деятельности аппарата управления реализуется через административные совещания, совещания при директоре, работу Педагогического совета, корректировку плана работы ОО, и осуществляется в различных формах, выбор которых определяется исходя из задач, поставленных образовательной программой, программой развития, годовым планом работы, локальными актами ОО.

    Основными формами координации деятельности аппарата управления в ОО являются:

    • годовой план работы ОО;
    • план ВШК;
    • заседания Совета школы;
    • заседания Педагогического совета;
    • заседания Методических объединений учителей;
    • заседания общего собрания работников;
    • административные совещания;
    • тематические совещания при заместителе директора;
    • тематические совещания при директоре.

    Система управления ОО постоянно развивается и совершенствуется, образуя новые структуры, получающие полномочия управления различными направлениями деятельности ОО.

    Система критериев эффективности управления ОО включает следующие показатели:

    • эффективность использования материально-технических ресурсов;
    • эффективность использования финансовых, ресурсов;
    • эффективность использования кадровых ресурсов;
    • подготовленность педагогического коллектива;
    • целесообразность структуры управления;
    • готовность руководителей к управленческой деятельности;
    • эффективность использования времени;
    • мотивированность членов коллектива на качественный труд;
    • наличие благоприятного социально-психологического климата в коллективе;
    • динамика успеваемости обучающихся за последние годы;
    • качество результатов обучения по основным предметам на всех ступенях;
    • эффективность использования научно-методических ресурсов;
    • охрана здоровья обучающихся и педагогов.
    • 3. Кадровый состав:

    На конец 2023 г. в школе работали

    42 педагога

    Из них:

    Высшей квалификационной категории

    19 педагогов/ 45%

    Первой квалификационной категории

    21 педагога/ 50%

    Без квалификационной категории

    2 педагога/ 5%

    Имеющие ведомственные награды

    9 человек/ 21%

    • 4. Сравнительный анализ качества знаний и успеваемости 2-4 классов. 

    Показатели

    Июнь 2022 г.

    Декабрь 2022 г.

    Количество чел. (2-4 классы)

    125

    115

    На «5»

    7

    11

    На «4» и «5»

    43

    40

    С одной «4»

    1

    2

    С одной «3»

    4

    5

    Неуспевающие

    -

    1-0,9%

    Качество знаний

    40%

    44%

    Успеваемость

    100%

    99,1%

    • Данные таблицы показывают, что к концу 2023 г. сократилось количество обучающихся в начальной школе на 10 человек. В первый класс пришло меньшее количество детей, чем в прошлые годы. Качество знаний обучающихся увеличилось на 4 %. Не успевает один обучающийся. Основная причина неуспеваемости ребенка – частые пропуски учебных занятий. Все пропуски подтверждены медицинскими справками.
    • В тоже время цифры говорят о том, что необходимо усилить работу с мотивированными на учебную деятельность обучающимися. Не допускать снижения качества знаний обучающихся, через увеличение количества ребят, имеющих в учебной четверти одну «3». А также усилить работу по предотвращению неуспешности обучающихся, вести учебную работу в соответствии с индивидуальным темпом и уровнем развития обучающихся:
    •  - проводить занятия с детьми по развитию познавательных способностей;
    •  - с целью выявления способных, высокомотивированных обучающихся проводить предметные олимпиады по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, начиная со 2 класса;
    •  - продолжить практику участия обучающихся начальной школы в проектной деятельности с обязательной защитой работ на ежегодной научно-практической конференции «Юные исследователи».
    • Достижения обучающихся в учебной деятельности.

    Мероприятие

    (олимпиада, конкурс)

    Количество обучающихся, принявших участие

    Результат

    Всероссийская онлайн-олимпиада на платформе Учи.ru.

    62

    Победители по русскому языку – 14 обучающихся.

    Победители по окружающему миру – 7 обучающихся.

    Победители по математике – 7 обучающихся.

    Победители в олимпиаде «Безопасные дороги» - 15 обучающихся.

    Всероссийская олимпиада «Ближе к Дальнему»

    1

    Победители – 1 обучающийся.

    Всероссийский олимпиада «Загадочная математика»

    1

    Лауреат 2 степени – 1 обучающийся.

    Всероссийская олимпиада «Безопасный интернет».

    7

    Победители – 7 обучающихся

    Всероссийская краеведческая онлайн – олимпиада «Кузбасс».

    5

    Победитель -1 обучающийся.

    Всероссийская олимпиада «Наука вокруг нас».

    1

    -

    Всероссийская краеведческая онлайн – викторина «Открываем Санкт – Петербург».

    6

    Победитель – 1 обучающийся.

    Областной конкурс Арт-ёлка.

    2

    Победители – 2 обучающихся.

    Муниципальный этап областной выставки «Бумажная Вселенная».

    1

    Победители –  1 обучающийся.

    Муниципальный этап XXV детского международного фестиваля «Детство без границ». Конкурс «Фестиваль талантов».

    2

    Победитель – 1 обучающийся.

    Призёр -1 обучающийся.

    Муниципальный этап конкурса «Сказка глазами детей».

    2

    Призёр - 2 обучающихся.

    Муниципальный этап областного конкурса «Неопалимая купина».

    1

    Победитель – 1 обучающийся.

    Муниципальный этап областного конкурса творческих работ «Зеркало природы».

    1

    Победитель – 1 обучающийся.

    Муниципальный конкурс творческих работ «Волшебство детских рук».

    3

    Победитель – 1 обучающийся.

    • 5. Анализ работы в основном и среднем звене.

    Классы

    Июнь 2023 г.

    Декабрь 2023 г.

    Кол-во об-ся

    212+4 (ОВЗ)

    198+4 (ОВЗ)

    Показатели

    Качество знаний

    Успеваемость

    Качество знаний

    Успеваемость

    5 класс

    66%

    100%

    44%

    100%

    6 класс

    60%

    100%

    50%

    100%

    7 класс

    27%

    100%

    51%

    100%

    8 класс

    51%

    100%

    31%

    100%

    9 класс

    60%

    100%

    53%

    100%
    • Данные таблицы показывают:
    • - сократилось количество обучающихся на ступени основного общего образования на 14 человек. В прошлом учебном году в параллели 9-х классов было 3 класса (52 человека). Больше в школе нет параллели с тремя классами. После 9 класса 19 обучающиеся ушли в учебные заведения СПО;
    • -  в декабре 2023 г. (по сравнению с окончанием 2022-2023 учебного года) качество знаний в 6 классах снизилось на 10%, в 7 классах на 9%; качество знаний выросло в 8 классах на 4%, в 9 классах - на 2%.
    • В связи с изменением количества обучающихся, а по некоторым позициям качества их обученности, учителям-предметникам необходимо продолжить работу по предотвращению неуспешности обучающихся, выстраивать процесс обучения с учётом индивидуальных особенностей обучающихся, а также усилить работу с мотивированными обучающимися через внеурочную деятельность и индивидуальные занятия во второй половине дня. Особенно обратить внимание на обучающихся 5-7 классов.

    Классы

    Июнь 2023 г.

    Декабрь 2023 г.

    Кол-во об-ся

    45

     49

    Показатели

    Качество знаний

    Успеваемость

    Качество знаний

    Успеваемость

    10 класс

    44%

    100%

    65%

    100%

    11 класс

    59%

    100%

    47%

    100%
    • Данные диаграммы показывают, что качество знаний обучающихся 11 класса недостаточно высокое и не соответствует притязаниям обучающихся, желающих продолжить обучение на ступени высшего образования. Хотя результат качества знаний в декабре 2023 г. улучшился на 3%.
    • Нынешние 10 классы, на протяжении всего периода обучения в школе показывали результат качества обученности более 60%.
    • 5.1. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников за курс основного общего образования.
    • В 2023 учебном году в 9-х классах обучались 52 ученика. К ГИА были допущены все обучающиеся. 51 обучающийся основной школы сдавали выпускной экзамен в формате ОГЭ: обязательные - русский язык, математика и 2 предметам по выбору. 1 обучающийся (беженец с Украины) проходил государственную аттестацию в щадящем режиме (по результатам итоговых контрольных работ).

    Предмет

    Количество обучащихся, сдававших ОГЭ

    Количество учащихся, сдавших ОГЭ ниже границы
    (чел. и %)

    Количество учащихся, сдавших ОГЭ выше границы (чел. и %)

    Количество учащихся, сдавших ОГЭ с результатом 4 баллов (чел.)

    Количество учащихся, сдавших ОГЭ с результатом 5 баллов

    Средний балл сдачи ОГЭ по ОУ

    Рус. яз

    51

    -

    51/ 100%

    15/ 29%

    16/ 31%

    4/26

    Литерат

    3

    -

    3/ 100%

    -/ 0%

    1/ 33%

    4/27

    Англ. яз

    1

    -

    1/ 100%

    -/ 0%

    1/ 100%

    5/59

    Матем

    51

    2/ 4%

    49/ 96%

    31/ 61%

    2/ 4%

    4/18

    Итория

    8

    -

    8/ 100%

    3/ 37,5%

    5/ 62,5%

    5/ 31

    Общ

    37

    2/ 5%

    35/ 95%

    19/ 51%

    1/ 3%

    4/ 23

    Географ

    1

    -

    2/ 100%

    1/ 50%

    1/ 50%

    5/25

    Физика

    10

    -

    10/ 100%

    2/ 20%

    8/ 80%

    3/21

    Биолог

    34

    1/ 3%

    33/ 97%

    18/ 53%

    2/ 6%

    3/22

    Химия

    7

    -

    7/ 100%

    3/ 43%

    4/ 57%

    5/32

    • Итоговый результат: 

    Предмет

    Подтвердили итоговый результат

    Понизили

     итоговый результат

    Русский язык

    90%

    с «5» на «3» - 1 чел (2%)

    с «4» на «3» - 4 чел. (8%)

    Литература

    33,3%

    с «5» на «3» - 1 чел (33,3%)

    с «4» на «3» - 1 чел. (33,3%)

    Английский язык

    100%

    -

    Математика

    88%

    с «4» на «3» - 1 чел. (8%)

    с «3» на «2» - 2 чел. (4%)

    История

    100%

    -

    Обществознание

    78%

    с «4» на «3» - 6 чел. (16%)

    с «3» на «2» - 2 чел. (6%)

    География

    100%

    -

    Физика

    90%

    с «4» на «3» - 1 чел. (10%)

    с «3» на «2» - --------

    Биология

    85%

    с «4» на «3» - 4 чел. (12%)

    с «3» на «2» - 1/ (3%)

    Химия

    100%

    -

    • Данные таблицы свидетельствуют о том, что результаты основного государственного экзамена по русскому языку объективны. Качество знаний по экзамену выше среднего.  Итоговый результат по литературе подтвердил 1 человек, 2 обучающихся не подтвердили итоговый результат. Результат экзамена по английскому языку, истории, географии, химии полностью соответствуют итоговой оценке обучающихся. Годовой результат по физике подтвержден практически всеми обучающимися на основном государственном экзамене по физике.
    •  Неудовлетворительный результат по математике получили 2 ученика (4%). Экзамен был ими пересдан в дополнительные сроки (28.06.2023), оценка «4». Не подтвердили итоговый результат по обществознанию 2 обучающихся (5%). Экзамен был ими пересдан в дополнительные сроки (27.06.2023), оценка «4». Неудовлетворительный результат по биологии получил 1 обучающийся (4,5%). Экзамен был ими пересдан в дополнительные сроки (27.06.2023), оценка «3».
    • Средний балл ОГЭ за 3 года
    • Данные таблицы показывают, что средний балл по учебным предметам в 2023 г.:
    • - вырос по математике, истории, географии;
    • - остался на прежнем уровне по русскому языку, химии (по сравнению с прошлым годом);
    • - снизился по литературе, английскому языку, обществознанию, физике и биологии.
    • Педагогическому коллективу предстоит серьезная работа, направленная на анализ полученных результатов обучающимися по учебным предметам на ОГЭ, выяснение причин снижения качества знаний обучающихся и выстраивание в новом учебном году траекторий учебной деятельности: со слабоуспевающими учениками по устранению пробелов в знаниях обучающихся, с мотивированными обучающимися на углубление имеющихся знаний.
    • 5.2. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников за курс среднего общего образования.
    • Результаты ЕГЭ по русскому языку:

    Предмет

    2020-2021

    учебный год

    (средний балл)

    2021-2022

    учебный год

    (средний балл)

    2022-2023

     учебный год

    (средний балл)

    Русский язык

    26

    26

    26

    Литература

    -

    31

    27

    Английский язык

    64

    62

    59

    Математика

    15

    13

    18

    История

    16

    28

    31

    Обществознание

    25

    20

    23

    География

    -

    16

    25

    Физика

    20

    23

    21

    Биология

    25

    26

    22

    Химия

    29

    32

    32

    Количество выпускников

    11-х классов

    Количество учащихся, сдававших ЕГЭ

    Количество учащихся, сдавших ЕГЭ ниже границы
    (чел. и %)

    Количество учащихся, сдавших ЕГЭ выше границы (чел. и %)

    Количество учащихся, сдавших ЕГЭ с результатом от 80 до 90 баллов (чел.)

    Количество учащихся, сдавших ЕГЭ с результатом от 90 до100 баллов (чел.)

    Средний балл сдачи ЕГЭ по ОУ

    27

    27

    0

    27

    2

    0

    61
    • Результаты ЕГЭ по математике (базовый уровень):

    Количество выпускников 11-х классов

    Количество учащихся, сдававших математику на базовом уровне

    Средний балл сдачи по ОУ

    Количество учащихся, получивших «2»

    Количество учащихся, получивших «4» и «5»

    чел.

    %

    чел

    %

    27

    7

    4

    0

    0

    5

    71
    • Результаты ЕГЭ по выбору учащихся (основной период, с учетом пересдачи)

    Предмет по выбору

    Количество выпускников 11-х классов, сдававших предмет

    Средний балл сдачи по ОУ

    На сдали (результат ниже порогового значения) чел.

    Литература

    1

    35

    0

    Математика (П)

    20

    52

    2

    История

    5

    59

    0

    Обществознание

    21

    55

    4

    Физика

    3

    36

    1

    Биология

    5

    67

    0

    Химия

    4

    67

    1
    • Не прошедшие минимальный порог по профильной математике были допущены к пересдаче ЕГЭ по математике (П) в дополнительные сроки.
    •  1 обучающийся сдавал базовую математику, результат «3». Аттестат о среднем общем образовании ученик получил. 1 обучающийся продолжил пересдачу по профильной математике. Результат - 11 баллов, порог – 27 баллов. Аттестат о среднем общем образовании ученик не получил. Остальные предметы по выбору не предполагают пересдачу в дополнительные сроки.
    • Средний балл ЕГЭ за 3 года
    • 2023 год показывает снижение качества знаний обучающихся по русскому языку, литературе, значительно по истории, обществознанию, физике и химии, по сравнению с прошлыми учебными годами. Результаты ЕГЭ объективные. Отсчет объективных результатов ЕГЭ можно вести с 2014 года, когда были ужесточены правила проведения ЕГЭ. Были установлены камеры видеонаблюдения, стали применяться металлоискатели, категорически были запрещены мобильные телефоны, стал применяться прибор, подавляющий сигналы мобильных телефонов. Улучшился результат ЕГЭ (средний балл) по биологии.  Результат стабилен по математике.
    • Показатели медалистов
    •   На начало государственной итоговой аттестации на получение аттестата о среднем общем образовании с отличием претендовали 2 (7%) выпускника. Учитывая результаты ЕГЭ по русскому языку и математике, 2 претендента на получение аттестата о среднем общем образовании с отличием и медаль «За особые успехи в учении» подтвердили свои знания. 
    • Средний балл результатов ЕГЭ в сравнении – школа, район, область

    Предмет

    2020-2021

    учебный год

    (средний балл)

    2021-2022

    учебный год

    (средний балл)

    2022-2023

    учебный год

    (средний балл)

    Русский язык

    69

    66

    61

    Литература

    -

    62

    35

    Английский язык

    62

    84

    -

    Математика (Б)

    -

    10

    15

    Математика (П)

    51

    52

    52

    История

    51

    62

    59

    Обществознание

    55

    65

    55

    Физика

    51

    42

    36

    Биология

    62

    63

    67

    Химия

    79

    79

    67

    ИТОГО

    58

    60

    54

    Ф.И.

    обучающегося

    Р.

    А.я

    М (Б)

    И.

    О.

    Ф.

    Б.

    Х.

    Всего баллов

    Средний балл

    Б.О.

    79

    -

    5

    -

    64

    -

    66

    -

    209

    69,6

    Ш.Е.

    83

    -

    5

    -

    -

    -

    91

    99

    273

    91

    Предмет

    Гордеевская

    школа

    Гордеевский

    район

    Брянская

    область

    Русский язык

    61

    61

    71,6

    Литература

    35

    35

    61,9

    Английский язык

    -

    -

    64,5

    Математика (П)

    52

    51

    60,9

    История

    59

    60,5

    66

    Обществознание

    55

    50

    64

    Физика

    36

    36

    54,3

    Биология

    67

    60,5

    58,2

    Химия

    67

    67

    66

    ИТОГО

    54

    53

    64,9
    • Данные таблицы свидетельствуют о том, что средний балл по МБОУ Гордеевской СОШ по сравнению с:

    Показатель

    Брянская

    область

    Гордеевский

    район

    Выше

    по биологии, химии

    по математике (П), обществознанию, биологии

    Одинаков

    -

    по русскому языку, литературе, физике, химии

    Ниже

    по русскому языку, литературе, математике (П), истории, обществознанию, физике

    по истории
    • Сегодня за успехи ребенка ответственность несет не только школа и учителя. Причин неуспеваемости ребенка гораздо больше, чем кажется на первый взгляд. Это и принятие на самом старте учеников с низким образовательным потенциалом в силу особенности развития детей, и увеличение доли семей, не поддерживающих образование своего ребенка, не осуществляющих контроль за его обучением, формирующих 
    • Причинами снижения результатов экзаменов ГИА со стороны обучающихся и родителей являются:
    • - Школьник излишне самоуверен. Обычно такие дети не испытывают трудностей со школьными предметами, запросто получают четверки и пятерки, решают пробники на неплохие баллы. Это порождает у них заблуждение: «Мне все по плечу». Хотя на самом деле большинству просто попались очень лояльные школьные учителя, которым легче нарисовать хорошую оценку в журнале, чем спрашивать по строгости, а варианты, которые этот школьник решает, оказываются довольно легкими. Более трудные варианты он решает правильно только с подсказками и подсмотрами, снова и снова убеждаясь, что экзамены легче легкого. Они думают, что в Интернете можно все списать, скачать, найти ответы на все вопросы. Многие уже не могут выполнить элементарного задания, не говоря уже о  чем-то более сложном. Нередко эту самоуверенность детей поддерживают и их родители. «Все писали ЕГЭ и наши напишут».          
    • - Школьник болезненно не уверен в себе. Учеба дается ребенку не легко. За годы школьных неудач у такого ребенка формируются стойкое «я не знаю» и «это слишком сложно для меня, даже и пытаться не буду решить». Вкупе с ними идут полное отсутствие интереса к учебе и новым знаниям, иногда даже неприязнь к школе.
    • - Школьник – патологический лентяй. Он три месяца не может выучить формулы и никогда не находит времени, чтобы написать дома сочинение. И когда до экзамена осталось полгода и когда две недели, он одинаково считает, что времени еще вагон и все успеется. У ребенка нет прогресса (он как писал пробники на 40, так и продолжает их писать, хотя, вы знаете это, он готовится к экзаменам или говорит, что готовится), на ребенка поступают жалобы от преподавателя (школьного или репетитора).
    • - Необъективный подход обучающихся к выбору предметов на ГИА: - низкая заинтересованность обучающихся 9-х классов в подготовке к ГИА, т.к. рассчитывают на списывание; - низкая заинтересованность обучающихся 11-х классов в результатах экзаменов по выбору, из-за отсутствия значимости отметки, полученной на экзамене (отметка не влияет на аттестат в 11 классе). Кроме того, некоторые предметы выбираются как запасные для поступления в ВУЗы, на авось.
    • - Наблюдался и слабый контроль со стороны родителей. Родители считают, что их дети уже взрослые, самостоятельные и ослабляют за ними контроль, слишком им доверяют и др.
    • Педагогическому колективу предстоит проанализировать результаты ОГЭ и ЕГЭ на педагогическом совете, более детально обсудить результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9,11 классов на заседаниях предметных ШМО. Провести детальный анализ ошибок, допущенных обучающимися на экзамене, разработать  план устранения недостатков и обеспечить безусловное его выполнение в течение учебного года. Продумать индивидуальную работу с обучающимися как на уроке, так и во внеурочное время, направленную на формирование устойчивых компетенций в учебном предмете.
    • Учителям-предметникам, для усиления эффективности подготовки обучающихся 9-11 класса к государственной итоговой аттестации:
    • - практиковать контрольные и практические работы в форме тестов для выработки умений и навыков выполнения обучающимися экзаменационных работ  данного типа;
    • - планировать свою урочную деятельность таким образом, чтобы она способствовала повышению у обучающихся мотивации к учению;
    • - для улучшения успеваемости и качества обучения организовать индивидуальную работу со слабоуспевающими и сильными обучающимися;
    • - для организации качественного повторения пройденного материала использовать в работе передовые технологии, разнообразные формы и методы обучения,  возможности элективных курсов, дополнительную литературу, КИМы разнообразного содержания;
    • - больше времени уделять работе с заданиями повышенной сложности;
    • -  вести работу с обучающимися по правильности заполнения экзаменационных бланков.

    • 5.3. Результаты Всероссийских проверочных работ.
    • В написании ВПР участвовали обучающиеся 4-8 классов.

      Класс

    Предмет

    4 класс

    Рус. яз

    Мат.

    Окр. мир

    5 класс

    Рус. яз

    Мат.

    Ист.

    Биол.

    6 класс

    Рус. яз

    Мат.

    Ист.

    Общ.

    Физ.

    Биол.

    7 класс

    Рус. яз

    Мат.

    Ин. яз

    Ист.

    Общ.

    Физ.

    Биол.

    8 класс

    Рус. яз

    Мат.

    Биол.

    Ист.

    Общ.

    Геогр.

    Физ.

    Биол.

    • Результаты Всероссийских проверочных работ по учебным предметам.

    Параметры

    Работу выполн.

    «5»

    «4»

    Качество знаний (%)

      

    «3»

    «2»

    Успев.

    (%)

    5 класс

    Русский язык

    38/36

    8-22%

    13-36%

    58%

    12-33%

    3-8%

    92%

    Математика

    38/33

    3-9%

    17-52%

    61%

    7-21%

    6-18%

    82%

    История

    38/35

    4-11%

    15-43%

    54%

    16-46%

    0-0%

    100%

    Биология

    38/33

    0-0%

    14-43%

    42%

    14-42%

    5-15%

    85%

    6 класс

    Русский язык

    40/37

    6-16%

    22-60%

    76%

    9-24%

    0-0%

    100%

    Математика

    40/35

    6-17%

    13-37%

    66%

    15-43%

    1-3%

    97%

    История 6б

    19/15

    1-7%

    11-73%

    80%

    3-20%

    0-0%

    100%

    Обществознание 6а

    21/20

    0-0%

    6-30%

    30%

    13-65%

    1-5%

    95%

    География 6б

    19/10

    3-30%

    6-60%

    90%

    1-10%

    0-0%

    100%

    Биология 6а

    21/20

    6-30%

    6-30%

    60%

    6-30%

    2-10%

    90%

    7 класс

    Русский язык

    45/43

    6-14%

    13-30%

    44%

    20-46%

    4-9%

    91%

    Немецкий язык

    19/17

    1-6%

    8-47%

    53%

    8-47%

    0-0%

    100%

    Английский яз

    26/25

    2-8%

    13-52%

    60%

    9-36%

    1-4%

    96%

    Математика

    45/45

    0-0%

    10-22%

    22%

    31-69%

    4-9%

    91%

    Обществознание 7б

    21/17

    2-12%

    7-41%

    53%

    6-35%

    2-12%

    88%

    География 7а

    24/23

    4-17%

    10-43%

    61%

    9-39%

    0-0%

    100%

    Физика 7б

    21/20

    4-20%

    9-45%

    65%

    6-30%

    1-5%

    95%

    Биология 7а

    24/

    8 класс

    Русский язык

    37/34

    5-15%

    14-41%

    56%

    11-32%

    4-12%

    88%

    Математика

    37/34

    0-0%

    15-44%

    44%

    17-50%

    2-6%

    94%

    История 8а

    18/15

    8-53%

    4-27%

    80%

    2-13%

    1-7%

    94%

    Обществознание 8б

    19/19

    8-42%

    5-26%

    68%

    5-26%

    1-5%

    95%

    Физика  8б

    19/18

    6-33%

    9-50%

    83%

    3-17%

    0-0%

    100%

    Биология 8а

    18/18

    3-17%

    8-44%

    61%

    7-39%

    0-0%

    100%

    • Данные таблицы показывают, что уровень качества знаний по предметам:

    Класс

    Выше среднего

    Средний

    Ниже среднего

    5

    Русский язык, математика.

    История, биология.

    -

    6

    Русский язык, математика, история, география, биология.

    -

    Обществознание.

    7

    Английский язык, география, физика.

    Русский язык, немецкий язык, обществознание.

    Математика.

    8

    История, обществознание, биология, физика.

    Русский язык, математика

    -

    •    Не подтвердили свои образовательные результаты:

    5 класс

    6 класс

    Русский язык 5-14%;

    Математика – 2-6%;

    История – 10-29%;

    Биология – 11-33%.

    Русский язык 2-5%;

    Математика – 8-23%;

    История – 3-20%;

    Обществознание – 14-70%;

    География – 0-0%;

    Биология – 2-10%.

    7 класс

    8 класс

    Русский язык 6-14%;

    Английский язык – 7-28%;

    Немецкий язык – 1-6%;

    Математика – 8-18%;

    Обществознание – 4-23%;

    География – 0-0%;

    Физика – 4-20%;

    Биология – 5-23%.

    Русский язык 5-15%;

    Математика – 11-32%;

    История – 1-7%;

    Обществознание – 3-16%;

    Физика – 3-17%;

    Биология – 8-44%.

    • Целенаправленная работа педагогов по подготовке обучающихся к написанию ВПР по учебным предметам позволила избежать большого количества неудовлетворительных оценок.
    •  Но данная таблица показывает значительный процент обучающихся, не подтвердивших свои образовательные результаты по истории и биологии в 5 классах, по математике и обществознанию в 6 классах, по английскому языку и математике в 7 классах, по математике и биологии в 8 классах. В новом учебном году предстоит выяснить причину данного явления.
    • Значительное количество двоек получили обучающиеся 5 класса по математике и биологии, 7 класса по русскому языку, 8 класса по русскому языку.
    •   Подготовка к ВПР не должна быть кратковременным и стихийным «натаскиванием» на определённый формат заданий. Только осознанная планомерная работа учителя и обучающихся в течение всех лет обучения позволит успешно формировать УУД в соответствии с современными требованиями.
    •   Результаты ВПР по учебным предметам будут проанализированы на заседаниях ШМО, будет скорректирована методическая работа предметных ШМО с учетом полученных результатов.
    •   Учителя-предметниками проведен тщательный анализ количественных и качественных результатов ВПР, выявлены проблемные зоны как класса в целом, так и отдельных обучающихся и спланирована коррекционная работа по устранению выявленных пробелов в знаниях обучающихся.

    • 6. Внутришкольный контроль и мероприятия, осуществляемые в рамках школьной системы оценки качества в 2023 году:
    • Внутришкольный контроль в МБОУ Гордеевская СОШ осуществлялся на основании Положения о внутришкольном контроле в ОУ и Плана работы на 2023 год, регламентирующего содержание и условия проведения контроля. Внутришкольный контроль осуществляли: директор, заместители директора по учебно-воспитательной работе.
    • 1. Учебная деятельность:
    •   В учебном процессе, в рамках ВШК, используются разные формы контроля: классно-обобщающий контроль, предметно-обобщающий контроль, персональный контроль, тематический контроль, направленные на выполнение действий: 
    • - регулярная проверка документации и отчетности.
    • - Посещение уроков администрацией, руководителями школьных методических объединений и учителями-предметниками.
    • - Реализация ВСОКО.
    • - Проведение административных срезов знаний. 
    •   Основные цели посещения и контроля уроков:
    • * Преемственность и адаптация обучающихся.
    • * Владение программным материалом и методикой обучения различных категорий обучающихся.
    • * Аттестация педагогических работников.
    • * Использование педагогами современных образовательных технологий в образовательном процессе.
    • * Анализ эффективности методических приёмов, формирующих прочность знаний учащихся в условиях реализации ФГОС нового поколения.
    • * Определение результативности организации методов и приёмов контроля за усвоением знаний обучающихся.
    • * Подготовка к государственной итоговой аттестации обучающихся.
    • - Проведение открытых уроков.
    • - Отчеты о проведенных внеклассных мероприятиях по учебному предмету.
    • - Предметные недели.
    • - Участие в конкурсах, олимпиадах и т.д.
    • 7. Оценка результатов предметных олимпиад и конкурсов.
    • Среди многочисленных приемов работы, ориентированных на интеллектуальное развитие школьников, особое место занимают предметные олимпиады. В 2023 году в МБОУ Гордеевской СОШ проведены олимпиады в соответствии с перечнем предметов Всероссийской предметной олимпиады школьников. В школьном и региональном этапах Всероссийской олимпиады школьников приняли участие обучающиеся 7-11 классов. В данном учебном году прошло 16 предметных олимпиад, в которых приняли участие 61 ученик (132 участия), что составляет 34% от общего числа обучающихся 7-11 (177 учеников) классов МБОУ Гордеевской СОШ (в прошлом учебном году 62 ученика – 40%). 

    № п/п

    Предмет

    Школьный этап

    Муниципальный этап

    Кол-во участников

    Кол-во победителей

    Кол-во призеров

    Кол-во участников

    Кол-во победителей

    Кол-во призеров

    1

    Русский  язык

    41

    6

    8

    17

    3

    1

    2

    Литература

    38

    6

    7

    12

    -

    -

    3

    Английский язык

    5

    1

    3

    3

    1

    1

    4

    Немецкий язык

    12

    1

    3

    2

    -

    -

    5

    Математика

    37

    6

    -

    -

    6

    Информатика

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    7

    История

    47

    5

    6

    11

    3

    1

    8

    Обществознание

    42

    5

    6

    15

    -

    1

    9

    Право

    17

    4

    4

    4

    1

    -

    10

    Экономика

    11

    1

    2

    3

    -

    -

    11

    География

    57

    5

    7

    12

    -

    3

    12

    Физика

    24

    -

    1

    -

    -

    -

    13

    Биология

    29

    4

    7

    13

    3

    1

    14

    Химия

    20

    5

    7

    11

    1

    -

    15

    Основы безопасности жизнедеятельности

    22

    4

    4

    6

    1

    1

    16

    Технология

    19

    3

    3

    8

    2

    2

    17

    Физическая культура

    55

    4

    11

    9

    1

    2

    ИТОГО (участий):

    476

    54

    78

    132

    16

    13

    ИТОГО (количество физических лиц):

    128

    41

    59

    61

    11

    12
    • В новом учебном году активнее привлекать к школьному этапу олимпиад обучающихся 4-6 классов. Подготовку к районному этапу предметных олимпиад вести в течение всего учебного года.

    8. Внеурочная деятельность

    Под внеурочной деятельностью при реализации ФГОС начального общего и основного общего образования понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения образовательных программ начального общего и основного общего образования. Внеурочная деятельность - понятие, объединяющее все виды деятельности обучающихся (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

    Внеурочная деятельность регламентирована программой воспитания, организация ее работы 2023  году строилась в рамках модульной  структуры. Каждый модуль ориентирован на достижение конкретных воспитательных задач. В центре такого модуля собраны воспитательные события, позволяющие планомерно, переходя от одного к другому, задать четкий ритм жизни коллектива школы, избежать стихийности, оказывать действенную помощь каждому учащемуся и их родителям.  Вся воспитательная работа проводилась согласно инвариантным и вариативным модулям:

    –  «Ключевые общешкольные дела»,

    –«Классное руководство»,

    – «Школьный урок»,

    – «Курсы внеурочной деятельности»,

    – «Самоуправление»,

    – «Детские общественные объединения»,

    – «Экскурсии, экспедиции, походы»,

    – «Профориентация»,

    – «Школьные медиа»,

    – «Организация предметно-эстетической  среды»,

    – «Работа с родителями».

    Приоритетными направлениями воспитательной работы являлись:

              патриотическое;

              духовно – нравственное;

              трудовое; 

              экологическое;

              эстетическое;

              профилактика ДДТТ.

    В 2023 году ставились следующие цели и задачи:

    Цель:

    Создание условий для самоопределения, саморазвития и самореализации личности через организацию коллективно – творческой деятельности детей и подростков.

    Задачи:

    -  поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления, создание условий для развития общешкольного коллектива через систему КТД;

    - воспитание гордости за свой край, уважение к его истории и культуре, интерес к его судьбе;

    - формирование толерантности школьников, привитие им убеждения в необходимости мирного диалога в межнациональных отношениях;

    -  формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России;

    -  совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;

    - создание и развитие детской организации как основы для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося;

    - совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

                - совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и экономическая защита личности ребенка.

    Для достижения поставленных цели и задач использовались следующие формы работы:

    1. Оказание практической помощи членам детской организации.

    2. Работа над методическими материалами:

    - составление сценариев, массовых дел.

    - оформление массовых дел, оформление школьного пространства к праздникам, оформление стендов к памятным датам;

    - участие в районных, областных и всероссийских конкурсах;

    - участие в мероприятиях, приуроченных к памятным датам;

    - участие в муниципальных, областных, всероссийских мероприятиях и акциях.

    В школе имеется все необходимое для полноценного обучения и внеклассной работы с учащимися.

             Основной целью внеурочной работы  является создание условий для формирования творческой личности с активной гражданской позицией, способной к преобразовательной, социально-направленной деятельности; воспитание личности с высоким нравственным потенциалом.

    Одной из главных задач является создание в школе действующей системы ученического самоуправления, деятельность которого разделена по четырем направлениям:

    1)  Личностное развитие(нравственное воспитание, эстетическое, здоровый образ жизни, трудовое);

    2) Гражданская активность (воспитание толерантности, патриотизма, правовой культуры, экологическое воспитание, взаимодействие с родителями);

    3) Военно-патриотическое (повышение интереса у детей к службе в силовых подразделениях, военно-спортивных играх, соревнований, акций встречи с ветеранами);

    4) Информационно - медийное направление (фото и видео съемка, освещение мероприятий, акций в СМИ).

    Ребята являются активными участниками не только школьных, районных, областных, но и всероссийских мероприятий, акций, конкурсов, где награждаются грамотами и дипломами различных степеней. Также учащиеся активно сотрудничают со всеми классными руководителями и классами, результатом их сотрудничество являются школьные стенгазеты (День Учителя, Новый год, 8 Марта, 23 Февраля, День Матери, День Космонавтики, 9 Мая), спортивные квесты, совместные акции и мероприятия.

                В условиях современного общества все большее значение приобретает приоритет общечеловеческих ценностей. Но воспитание гуманной личности возможно только тогда, когда ребенок будет принимать непосредственное участие в общественно-полезных делах. Поэтому мы с ребятами – скорые помощники для ветеранов педагогического труда, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Милосердие для наших детей является необходимым и естественным делом, а также воспитывает в них   такие качества, как доброта, отзывчивость, любовь к своей Родине, честность и порядочность. Также внимание уделяется работе с младшими школьниками. Так,  учащимися среднего звена участвуют в организации и проведении  различных мероприятий, концертов, утренников и соревнований для младших школьников.

    Все мероприятия, проводимые в текущем учебном году, были интересны и тщательно подготовлены. В течение учебного года ученическим самоуправлением вместе с заместителем директора по ВР и вожатой было организовано и проведено множество общешкольных мероприятий и праздников (День Знаний; День Учителя; День Матери; мероприятия, посвященные 8 марта, 23 февраля и другие.)  Очень тесно налажено  сотрудничество с учителями – предметниками и классными руководителями, в помощи  организации  и проведения тематических классных часов, викторин и конкурсов. Основными психологическими тактиками работы были: помощь и сотрудничество при организации школьных мероприятий, участии в конкурсах и эстафетах, что помогло сплотить учащихся и дать им возможность повысить уровень навыков и умений. Вся информация о мероприятиях размещалась на школьной странице в сети ВКонтакте https://vk.com/public207430923.

    В соответствии с планом воспитательной работы в 2022 году были проведены  следующие основные мероприятия:

    - КТД «День знаний»

    - День учителя;

    - проведение субботников по благоустройству школьной территории;

    - Акции «трудовой десант» - уборка закрепленных воинских захоронений и памятников;

    - игровые программы.

    - проведение еженедельных линеек, посвященных выносу Флага и исполнения Гимна РФ;

    - общешкольные классные часы;

    - всероссийские акции РДШ

    - организация проведения новогодних мероприятий;

    - торжественная линейка, посвященная Дню Героя Отечества;

    - открытие памятных досок и парт Героев;

    - проведение мероприятий, посвященных снятия блокады Ленинграда и Сталинградской битве;

    - Классные встречи, открытые классные часы;

       - мероприятия, посвященные Дню Великой Победы, и Дню освобождения Гордеевского района от немецко-фашистских захватчиков.

               - участие в акциях: «Правила дорожного движения», «Неделя психологии», «Внимание - дети», «Будем вежливы», «В здоровом теле - здоровый дух», «Георгиевская ленточка», День воинской славы, «Тебе солдат», «Блокадный хлеб», «Скажи «НЕТ!» вредным привычкам!», День добрых дел, «Дарите книги с любовью», «Посылка солдату», «Письмо солдату», «Крым навсегда», «Бессмертный полк», «БумБатл», «Добрые крышечки», «Сдай батарейку!» и многие другие.

    - рейды: «Внимание – школьная форма»

    - ежегодные школьные конкурсы: конкурс поделок, рисунков, плакатов.

    - встречи с инспектором ГИБДД, различные беседы по правилам дорожного движения.

    - профориентационные встречи   с представителями различных ведомств и профессий.

    - межведомственное взаимодействие (библиотека, дом культуры, центр занятости, ФОК, прокуратура, военкомат)

    В школе  организовано  11 кружков и 2 спортивные секции, руководителями которых являются педагоги школы.

    Кружковой работой охвачено 224  из 386 учащихся школы 1-11 классов, что составляет 58%.

    К учащимся, состоящих на внутришкольном учете и на учете КДН и ЗП,  оказывается повышенное внимание по вопросу охвата их дополнительным образованием и вовлечением в общественную жизнь класса и школы. Так все учащихся, находящиеся на «особом» контроле  посещают кружки и секции.

    Организация кружковой работы в МБОУ Гордеевской СОШ находится на удовлетворительном уровне, представлена различными направлениями.

    По итогам посещения  кружков и курсов внеурочной деятельности  учащиеся занимают призовые места в школьных,  районных и областных конкурсах.

    В качестве критериев оценки развития познавательных интересов обучающихся, помимо данных успеваемости и качества знаний, служат результаты участия школы в различных олимпиадах, конкурсах, научно-исследовательской и творческой деятельности.  Для формирования «имиджа» школы, обмена опытом, выхода учеников школы на более высокий уровень особое значение имеет участие во внешкольных конкурсах. Ребята, которые принимают участие в этих конкурсах, приобретают новые навыки и умения и получают возможность проявить свои таланты за пределами школы, что зачастую положительно сказывается на их дальнейшем творческом росте. В этом учебном году более 80 учеников (в прошлом учебном году - 50) школы активно и результативно приняли участие в конкурсных мероприятиях областного уровня. На ежегодном районном Слете отличников 34 учащихся-отличников и 6 «хорошистов» 2-11 классов награждены денежными премиями и благодарственными письмами для родителей. 84 обучающихся – победителей и призеров областных конкурсов и соревнований также отмечены денежными премиями.

    Участие в конкурсах школьного уровня 2022-2023 уч.год

    №

    Название конкурса

    1

    Выставка «Мой край родной»

    2

    Конкурс видеороликов «Вместе с папой»

    3

    Конкурс сочинений «Мой папа – мне пример во всем»

    4

    Конкурс рисунков «Мой папа самый лучший»

    5

    Акция «Добрые крышечки»

    6

    Акция «Сдай батарейку – спаси ежика»

    7

    Акция «БумБатл»

    8

    Акция «Школьный книговорот»

    9

    Выставка плакатов ко дню матери

    10

    Акция «Пятерка для мамы» (в рамках Дня Матери)

    11

    Конкурс новогодних плакатов

    12

    Конкурс «Движение юных патриотов»

    13

    Конкурс рисунков «Футбол в школе»

    14

    Конкурс чтецов ко дню Победы

    15

    Конкурс-выставка «Бумажная Вселенная».

    16

    Конкурс новогодних видеоткрыток, гирлянд, поделок и украшений классных комнат

    17

    Онлайн-вечер встречи выпускников прошлых лет на официальной странице школы  Вконтакте

    18

    Военно-спортивная игра «Растим патриотов»

    19

     Конкурсная программа «А ну-ка, мальчики!»

    20

    Конкурсная программа «А ну-ка, девушки!»

    21

    Выставка рисунков, посвященных Дню Защитника Отчества

    22

     Конкурс детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина»

    23

    Онлайн выставка поздравительных плакатов, рисунков, открыток к 8 Марта

    24

    Акция "Видеоткрытка солдату"

    25

    Акция «Письмо солдату»

    26

    Выставка детских рисунков, посвященных Дню воссоединения Крыма и России.

    27

    Школьный этап конкурса детского рисунка «Охрана труда глазами детей»

    28

    Онлайн дневник осенних, зимних и  весенних каникул на школьной странице Вконтакте

    29

    участие в I этапе VI Всероссийского героико-патриотического фестиваля детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    30

    Школьный этап конкурса рисунков на экологическую тематику "Зелёная планета глазами детей".

    31

     Выставка детских поделок, аппликаций, рисунков, посвященных Дню космонавтики

    32

    Конкурс стихов, рисунков и поделок ко Дню Победы

    33

    Участие во Всероссийской детско–юношеская акции «Рисуем Победу-2023».

    34

    Конкурс «Лучший класс»

    (итоги подведены по результатам участия в конкурсах школьного уровня)

    1 место – 1 А кл. Дегель А.А.; 11 Б кл Батюченко Г.В.

    Участие в конкурсах районного уровня  2022-2023 год

    Руководитель

    Наименование конкурса

    ФИО учащегося

    класс

    место

    Цыганок Татьяна Николаевна, учитель ИЗО

    ЮИД «Безопасное колесо»

    Киселева Марина

    6Б

     1 место «Знатоки ПДД»

    Богинский Владислав

    6 А

    3 место «Знатоки ПДД»

    Шкуратов Максим

    6 А

    1 место «Автогородок»,

    1 место«Фигурное вождение велосипеда»

    команда

    1 место в конкурсе

    Серегина Александра Александровна, учитель физики

    «Хоровод любимых кукол»

    Киселева Марина

    6 Б

    1 место

    Хандожко Анастасия

    6 Б

    1 место

    Гопеенко Софья

    6 Б

    2 место

    Филитова Татьяна Александровна, учитель начальных классов

    Барвенова Анастасия

    4 А

    1 место

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Сидоренко Никита

    2Б

    3 место

    Богинская Лидия Дмитриевна, учитель русского языка и литературы

    сама

    2 место

    Пригода Наталья Федоровна, учитель начальных классов

    Конкурс чтецов «Моя Родина»

    Базыль Кирилл

    3 А

    1 место

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Вештемова Карина

    2 Б

    2 место

    Подрубная Наталья Валерьевна, учитель русского языка и литературы

    Косарим Максим

    7 а

    2 место

    Шмидов Кирилл

    10

    1 место

    Глушак Галина Сергеевна, учитель русского языка и литературы

    Баратова Руслана

    11 А

    2 место

    Кошман Елена Николаевна

    Сустав Злата

    9 А

    3 место

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Конкурс новогодних игрушек  «Сказка глазами детей»

    Мешкова Мария

    2 б

    Победитель

    Сидоренко Никита

    2 б

    Победитель

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Всероссийский конкурс экологических рисунков

    Мешкова Мария

    2 б

    1 м

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Волчек Кирилл

    2 б

    2 м

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Баглай Людмила

    2 б

    3 м

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Молявко Кира

    2 б

    3м

    Цыганок Татьяна Николаевна, учитель ИЗО

    Всероссийский конкурс экологических рисунков

    Сидоренко Дарья

    3 м

    Богинская Нина Владимировна, учитель химии

    Конкурс исследовательских работ «Будущие ученые»

    Суделовская Александра

    Лелетко Диана

    10

    победитель

    Володченко Наталья Дмитриевна, учитель истории и обществознания

    Конкурс исследовательских работ по школьному краеведению

    Ефименко Анна

    10

    Победитель 1 место

    Витебская Елена Ивановна, учитель музыки

    Пою мое Отечество

    Шелофастов Алексей

    9

    1 место

    Вирова Ольга Сергеевна, старшая вожатая

    «Пою мое Отечество»

    Киселева Марина

    6 б

    2 место

    Подрубная Наталья Валерьевна

    Конкурс сочинений «Без срока давности»

    Хамурзова Ангелина

    7 а

    2 место

    Севрюк Надежда Николаевна

    «Зеркало природы»

    Сидоренко Никита

    2 б

    Победитель

    Протасова Наталья Михайловна

    «Зеркало природы»

    Протасов Никита

    1 а

    призер

    Цыганок Татьяна Николаевна, учитель ИЗО

    «Неопалимая Купина»

    Сидоренко Дарья

    2 место

    «Неопалимая Купина»

    Федченко Полина

    7 б

    лауреат

    «Неопалимая Купина»

    Цыганок Анна

    7 б

    3 место

    Богинская Нина Владимировна, учитель химии

    «Неопалимая Купина»

    Храмцова Милана

    5 б

    лауреат

    Протасова Наталья Михайловна, соц.педагог

    «Неопалимая Купина»

    Протасов Никита

    1 А

    Лауреат

    Киреенко Татьяна Сергеевна, ЗДВР

    «Неопалимая Купина»

    Баглай Екатерина

    5 А

    лауреат

    Иус Ольга Васильевна, учитель начальных классов

    «Неопалимая Купина»

    Гопеенко Алиса

    1 Б

    1 место

    Ефименко Наталья Ивановна, учитель русского языка и литературы

    «Вода Брянщины»

    Ефименко Анна

    10

    победитель

    Подрубная Наталья Валерьевна, учитель русского языка и литературы

    «Живая классика»

    Шмидов Кирилл

    10

    2 место

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    «Звездные дали»

    Грицук Ирина

    6 б

    Призер

    Ефименко Наталья Ивановна, учитель русского языка и литературы

    «Звездные дали»

    Ефименко Анна

    10

    призер

    Вирова Ольга Сергеевна, старшая вожатая

    «Я вхожу в мир искусств»

                                                     

    Киселева Марина

    6 б

    2 место

    Данилова Ирина

    2 место

    Чиркина Валерия

    3 место

    Мл.вок.группа

    Рыба-солнце

    2 место

    Витебская Елена Ивановна, учитель музыки

    Шелофастов Алексей

    9

    2 место

    Гончаренко Светлана Сергеевна, логопед

    Калинка, танец

    1 кл

    1 место

    Веснянка, танец

    8 кл

    1 место

    Володченко Наталья Дмитриевна, учитель истории и обществознания

    Акция «Я – гражданин России»

    Киселева Виктория, Барвенова Анастасия,

    Никитенко ксения

    11 кл

    призеры

    Богинская Нина Владимировна, учитель химии

    Конкурс рисунков «Охрана труда глазами детей - 2023»

    Сидоренко Дарья

    победитель

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Всероссийский литературно-художественный конкурс «Героям спасателям посвящается»

    Алимова Мирослава, Баглай Людмила

    2 Б

    призер

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Всероссийский литературно-художественный конкурс «Героям спасателям посвящается»

    сама

    призер

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    муниципальный этап областного конкурса работников образования  «Созвездие талантов»

    сама

    призер

    Цыганок Татьяна Николаевна, учитель ИЗО

    муниципальный этап конкурса детско-юношеского и молодежного художественно – изобразительного и декоративно -  прикладного творчества «Калейдоскоп «Школа безопасности»

    Цыганок Анна

    7 Б

    призер

    Иванова Иванна

    7 Б

    призер

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Сидоренко Никита

    2 Б

    победитель

    Вирова Ольга Сергеевна, старшая вожатая

    Шкодинова Виктория

    4 Б

    победитель

    Участие в конкурсах областного уровня  2022-2023 год

    ФИО учащегося

    Наименование конкурса

    ФИО руководителя

    класс

    место

    Шкодинова Софья

    ШБ, рег.этап всер. открытого фотоконкурса «Один миг из жизни спасателя»

    Вирова Ольга Сергеевна

    3 а

    2 место

    Шкодинова Софья

    Областной конкурс поделок «АртЕлка»

    Вирова Ольга Сергеевна

    3 а

    1 место

    Шкодинова Софья

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Вирова Ольга Сергеевна

    3 а

    Диплом 1 степени

    Шкодинова Виктория

    ШБ, рег.этап всер.

    «Документальная фотография»

    Вирова Ольга Сергеевна

    4 б

    1 место

    Шкодинова Виктория

    ШБ, рег.этап всер.

    «Декоративно-прикладное творчество»

    Вирова Ольга Сергеевна

    4 б

    1 место

    Шкодинова Виктория

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Вирова Ольга Сергеевна

    4 б

    Диплом 1 степени

    Шкодинова Виктория

    Всероссийский конкурс «Калейдоскоп «Школа Безопасности»

    Вирова Ольга Сергеевна

    4 б

    3 место

    Барвенова Ольга

    ШБ, рег.этап всер.

    «Художественно-изобразительное творчество»

    Вирова Ольга Сергеевна

    11 б

    2 место

    Савченко Полина

    Открытое первенство г.Брянска по спортивному туризму, дисциплина «дистанция-пешеходная»

    Вирова Ольга Сергеевна

    6 б

    3 МЕСТО

    Команда

    (Киреенко Антон

    Мальцев Алексей)

    Открытое первенство г.Брянска по спортивному туризму, дисциплина «дистанция-пешеходная - связка»

    Вирова Ольга Сергеевна

    10

    9в

    3 место

    Команда

    (Суделовская Александра

    Корец Милана)

    Открытое первенство г.Брянска по спортивному туризму, дисциплина «дистанция-пешеходная - связка»

    Вирова Ольга Сергеевна

    10

    7 а

    3 место

    Команда

    (Савченко Полина. Суделовская Александра)

    Конкурс «Лучший плакат по ГО и пож.безопасности»

    Рег.профильной смены «Юный спасатель 2022 года»

    Вирова Ольга Сергеевна

    6 б

    10

    3 место

    Команда

    (Савченко Полина. Суделовская Александра, Мальцев Алексей,

    Киреенко Антон, Литвин Максим,

    Свириденко Назар)

    Конкурс «Лучший видеоролик по гражданской обороне»

    Рег.профильной смены «Юный спасатель 2022 года»

    Вирова Ольга Сергеевна

    6 б

    10

    9в

    10

    10

    6 а

    1 место

    Команда

    (Савченко Полина, Суделовская Александра)

    Конкурс «Боевой листок»

    Рег.профильной смены «Юный спасатель 2022 года»

    Вирова Ольга Сергеевна

    6 б

    10

    2 место

    Отряд

    (Бондаренко Надежда

    Пастухова Диана

    Недбайло Мария

    Божок Дмитрий

    Суделовская Александра

    Мелешенко Даниил,

    Мальцев Алексей, Киреенко Антон)

    Смотр-конкурс местных отделений Брянского  регионального отделения ВДЮОД «Школа безопасности» за 2022 год

    Вирова Ольга Сергеевна

    7 а

    7 б

    7б

    7б

    10

    7б

    9 в

    10

    3 место

    Команда ШБ

    (Мальцев Алексей, Киреенко Антон, Суделовская Александра,  Савченко Полина, Зайцев Даниил, Папуша Иван, Корец Милана)

    Региональные соревнования «Школа Безопасности»

    Конкурс "Маршрут выживания"

    Вирова Ольга Сергеевна

    8-10

    3 место

    Суделовская Александра

    Региональные соревнования «Школа Безопасности»

    Конкурс "Газета"

    Вирова Ольга Сергеевна

    10

    3 место

    Суделовская Александра

    Областные соревнования по Спортивному ориентированию в виде «Кросс-классика»

    Вирова Ольга Сергеевна

    10

    3 метс

    Киреенко Антон

    Областное открытое первенство по спортивному ориентированию г.Клинцы

    Вирова Ольга Сергеевна

    10

    1 м

    Киреенко Антон

    Спортивный туризм дисциплина дистанция –пешеходная, региональная профильная смена «Юный спасатель»

    Вирова Ольга Сергеевна

    10

    3 м

    Киреенко Антон

    Региональный конкурс «Снимай Природу»

    Киреенко Татьяна Сергеевна

    10

    3 место

    Калуп Юлия

    (конкурс за прошлый уч.год. В наст.время обучается в Брянске)

    ШБ, рег.этап всер.

    «Художественно-изобразительное творчество»

    Цыганок Татьяна Николаевна

    9 б

    2 место

    Цыганок Анна

    ШБ, рег.этап всер.

    «Художественно-изобразительное творчество»

    Цыганок Татьяна Николаевна

    7 б

    2 место

    Базыль Кирилл

    Областной конкурс чтецов «Моя родина»

    Пригода Наталья Федоровна

    3 а

    3 место

    Шкорко Кирилл

    Областной фестиваль видеооткрыток «Самые добрые мысли о маме»

    Севрюк Надежда Николаевна

    2 б

    призер

    Бондаренко Надежда

    Областная акция «Герои Отечества»

    Киреенко Татьяна Сергеевна

    7 а

    3 место

    Протасов Никита

    Областной конкурс поделок «АртЕлка»

    Протасова Наталья Михайловна

    1 а

    3 место

    Гопеенко Алиса

    Областной конкурс поделок «АртЕлка»

    Иус Ольга Васильевна

    1 б

    3 место

    Мешкова Мария

    Областной конкурс поделок «АртЕлка»

    Севрюк Надежда Николаевна

    2 б

    Спец. Номинация

    Мешкова Мария

    Областной конкурс «Мой любимый питомец»

    Севрюк Надежда Николаевна

    2 Б

    3 место

    Сустав Злата

    Областной конкурс поделок «АртЕлка»

    Умрик Ольга Григорьевна

    9а

    Спец.номинация

    Сидоренко Никита

    Областной конкурс поделок «АртЕлка»

    Севрюк Надежда Николаевна

    2б

    3 место

    Сидоренко Никита

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Севрюк Надежда Николаевна

    2 б

    Диплом 1 степени

    Крупенков Кирилл

    Областной конкурс поделок «АртЕлка»

    Бабарико Елена Петровна

    4б

    3 место

    Киселева Виктория,

    Недоливко Валерия

    Областная акция «Эколята Брянщины »

    Киреенко Татьяна Сергеевна

    11

    2 место

    Киселева Марина

    Областной конкурс «Хоровод любимых кукол»

    Серегина Александра Александровна

    6 б

    3 место

    Хандожко Анастасия

    Областной конкурс «Хоровод любимых кукол»

    Серегина Александра Александровна

    6 б

    2 место

    Гопеенко Константин

    Областной конкурс «Мой Любимый питомец»

    Серегина Александра Александровна

    6 Б

    3 место

    Севрюк Ангелина

    Областной конкурс «Толстой как драматург»

    Подрубная Наталья Валерьевна

    7 А

    2 место

    Мл. группа

    Шоя Алиса

    Терехова Злата

    Гопеенко Алиса

    Карпеченко Полина

    Левша Дарина

    Яськова Варвара

    Бычкова Ирина

    Луговая Марина

    Областной смотр «Я вхожу в мир искусств»

    Гончаренко Светлана Сергеевна

    1-2

    Лауреаты зоны

    Ст.группа

    Никитенко Екатерина

    Щербенок Мария

    Киселева Алина

    Самусенко Анастасия

    Поденок Екатерина

    Якушенко Дарья

    Областной смотр «Я вхожу в мир искусств»

    Гончаренко Светлана Сергеевна

    8 б

    Лауреаты области

    Сидоренко Дарья

    Областной конкурс детского рисунка «Охрана труда глазами детей»

    Богинская Нина Владимировна

    8 б

    3 место

    Цыганок Анна

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Цыганок Татьяна Николаевна

    7 Б

    Диплом 1 степени

    Мамоняко Таисия

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Цыганок Татьяна Николаевна

    7 А

    Диплом 2 степени

    Федченко Полина

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Цыганок Татьяна Николаевна

    7 б

    Диплом 2 степени

     Иванова Иванна

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Цыганок Татьяна Николаевна

    7 б

    Диплом 3 степени

    Куликов Дмитрий

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Цыганок Татьяна Николаевна

    6 б

    Диплом 3 степени

    Недбайло Мария

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Цыганок Татьяна Николаевна

    7 б

    Диплом 3 степени

    Пастухова Диана

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Цыганок Татьяна Николаевна

    7 б

    Диплом 3 степени

    Вештемова Карина

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Севрюк Надежда Николаевна

    2 б

    Диплом 3 степени

    Грицук Ирина

    Алимова Мирослава

    Баглай Людмила

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Севрюк Надежда Николаевна

    6 б

    2б

    2 б

    Диплом 1 степени

    Баглай Людмила

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Севрюк Надежда Николаевна

    2 б

    Диплом 1 степени

    Баглай Людмила

    Областной конкурс «Мой Любимый питомец»

    Севрюк Надежда Николаевна

    2 б

    3 место

    Киселева Виктория,

    Баратова Руслана

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Киреенко Татьяна Сергеевна

    11

    11

    Диплом 1 степени

    Баглай Екатерина

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Киреенко Татьяна Сергеевна

    5 А

    Диплом 1 степени

    Баглай Екатерина

    Областной фестиваль «Детство без границ»

    Киреенко Татьяна Сергеевна

    5 А

    3 место

    Недоливко Валерия

    Областной фестиваль «Детство без границ»

    11 Б

    2 место

    Недоливко Алина

    Областной фестиваль «Детство без границ»

    8 а

    3 место

    Ковалева Елизавета

    Российско-Белорусская олимпиада

    (математика)

    Грошек Татьяна Владимировна

    9

    3 место

    Ситникова Александра

    Российско-Белорусская олимпиада

    (русский язык)

    Кошман Елена Николаевна

    9

    3 место

    Недоливко Валерия

    Недоливко Алина

    Областной конкурс «Новогодняя игрушка»

    11 Б

    8 а

    победитель

    Суделовская Александра

    Региональный фотоконкурс «Снимай науку»

    Богинская Нина Владимиовна

    10

    1 место

    Хандожко Алексей

    Региональный фотоконкурс «Папа может!»

    Севрюк Надежда Николаевна

    2 б

    1 место

    Папоротный Артем

    Всероссийский конкурс эссе по географии «Мой любимый предмет»

    Пархоменко Татьяна Николаевна

    6 б

    2 место

    Бандуро София

    Всероссийский конкурс эссе по географии «Мой любимый предмет»

    Пархоменко Татьяна Николаевна

    9 б

    2 место

    Киселева Марина

    Всероссийский конкурс эссе по географии «Мой любимый предмет»

    Пархоменко Татьяна Николаевна

    6б

    3 место

    Глушак Анастасия

    Всероссийский конкурс эссе по географии «Мой любимый предмет»

    Пархоменко Татьяна Николаевна

    8 а

    3 место

    Мелихов Владимир

    Первенство области по волейболу среди юношей 2009г.рожд. и моложе

    Батюченко Александр Петрович

    7 а

    1 место

    Первенство области по волейболу среди юношей до 15 лет

    Батюченко Александр Петрович

    7 а

    3 место

    Первенство области по волейболу среди юношей до 17 лет

    Батюченко Александр Петрович

    7 а

    3 место

    Первенство области по пляжному волейболу

    Батюченко Александр Петрович

    6 б

    2 место

    Фесун Егор

    Первенство области по волейболу среди юношей 2009г.рожд. и моложе

    Батюченко Александр Петрович

    7 а

    1 место

    Недбайло Константин

    Первенство области по волейболу среди юношей 2009г.рожд. и моложе

    Батюченко Александр Петрович

    6 б

    1 место

    Первенство области по волейболу среди юношей до 15 лет

    Батюченко Александр Петрович

    6 б

    3 место

    Первенство области по волейболу среди юношей до 17 лет

    Батюченко Александр Петрович

    6 б

    3 место

    Первенство области по пляжному волейболу

    Батюченко Александр Петрович

    6 б

    2 место

    Балухто Михаил

    Первенство области по волейболу среди юношей 2009г.рожд. и моложе

    Батюченко Александр Петрович

    6 а

    1 место

    Первенство области по волейболу среди юношей до 15 лет

    Батюченко Александр Петрович

    6 а

    3 место

    Богинский Владислав

    Первенство области по волейболу среди юношей 2009г.рожд. и моложе

    Батюченко Александр Петрович

    6 а

    1 место

    Первенство области по волейболу среди юношей до 15 лет

    Батюченко Александр Петрович

    6 а

    3 место

    Шкуратов Максим

    Первенство области по волейболу среди юношей 2009г.рожд. и моложе

    Батюченко Александр Петрович

    6 а

    1 место

    Первенство области по волейболу среди юношей до 15 лет

    Батюченко Александр Петрович

    6 а

    3 место

    Бакурей Егор

    Первенство области по волейболу среди юношей 2009г.рожд. и моложе

    Батюченко Александр Петрович

    7 а

    1 место

    Первенство области по волейболу среди юношей до 15 лет

    Батюченко Александр Петрович

    7 а

    3 место

    Шкляр Антон

    Первенство области по волейболу среди юношей 2009г.рожд. и моложе

    Батюченко Александр Петрович

    5 а

    1 место

    Амяго Руслан

    Первенство области среди школьников по русской лапте

    Батюченко Александр Петрович

    11 б

    3 место

    Первенство области по русской лапте

    Батюченко Александр Петрович

    11 б

    3 место

    Первенство области по лёгкой атлетике

    Батюченко Александр Петрович

    11 б

    3 место

    Федосенко Михаил

    Первенство области среди школьников по русской лапте

    Батюченко Александр Петрович

    11

    3 место

    Лавриненко Александр

    Первенство области среди школьников по русской лапте

    Батюченко Александр Петрович

    10

    3 место

    Первенство области по русской лапте

    Батюченко Александр Петрович

    10

    3 место

    Гапеенко Иван

    Первенство области среди школьников по русской лапте

    Батюченко Александр Петрович

    11 б

    3 место

    Первенство области по русской лапте

    Батюченко Александр Петрович

    11 б

    3 место

    Мальцев Алексей

    Первенство области по русской лапте

    Батюченко Александр Петрович

    9 в

    3 место

    Первенство области по волейболу среди юношей до 17 лет

    Батюченко Александр Петрович

    9 в

    3 место

    Киреенко Антон

    Первенство области среди школьников по настольному теннису

    Самусенко Анатолий Николаевич

    10

    2 место

    Команда

    Первенство области среди школьников по настольному теннису

    Самусенко Анатолий Николаевич

    10

    2 место

    Личное

    Первенство области по лёгкой атлетике

    Батюченко Александр Петрович

    10

    3 место

    личн

    Клыков Дмитрий

    Первенство области среди школьников по настольному теннису

    Самусенко Анатолий Николаевич

    9 в

    2 место

    Команда

    Сидоренко Дарья

    Первенство области среди школьников по настольному теннису

    Самусенко Анатолий Николаевич

    8 б

    2 место

    Команда

    Свириденко Иван

    Первенство области по волейболу среди юношей до 15 лет

    Батюченко Александр Петрович

    6 а

    3 место

    Цыганок Дмитрий

    Первенство области по волейболу среди юношей до 17 лет

    Батюченко Александр Петрович

    9

    3 место

    Макаренко Александр

    Первенство области по волейболу среди юношей до 17 лет

    Батюченко Александр Петрович

    9

    3 место

    Чуйко Константин

    Первенство области по волейболу среди юношей до 17 лет

    Батюченко Александр Петрович

    9

    3 место

    Храмцов Даниил

    Первенство области по волейболу среди юношей до 17 лет

    Батюченко Александр Петрович

    9

    3 место

    Пасюто Виталий

    Первенство области по волейболу среди юношей до 17 лет

    Батюченко Александр Петрович

    9

    3 место

    Гончаров Павел

    Первенство области по волейболу среди юношей до 17 лет

    Батюченко Александр Петрович

    9

    3 место

    Цыганок Дмитрий,

    Киреенко Антон

    Первенство области по пляжному волейболу до 19 лет

    Батюченко Александр Петрович

    9

    10

    3 место

    Коллектив участников фотокружка

    Областной конкурс «С любовью к России делами добрыми едины»

    Киреенко Татьяна Сергеевна

    1 место

    9.Оценка качества учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

    Методическое обеспечение школы соответствует целям и задачам ОО: формирование личности выпускника как субъекта учебной, исследовательской, трудовой, управленческой, художественно-эстетической деятельности, как субъекта гражданских, экологических, социальных отношений, субъекта общения и саморазвития, тем самым позволяет дать образование на уровне образовательных стандартов всем обучающимся.

    В ОО имеется система учебно-методических материалов, обеспечивающих образовательный процесс. Учителя реализовывают государственные программы (федеральные, авторские), подкрепленные учебниками и дидактическими материалами, соответствующими ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФКГОС. УМК ОО составлен на основе федерального перечня учебников, рекомендованных и допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе.

    Методическая работа ОО оформляется документально в форме:

    • протоколов педагогического совета;
    • годового плана работы школы;
    • плана ВШК;
    • плана методической работы;
    • письменных материалов по анализу и самоанализу;
    • аналитических справок;
    • отчетов о проведенных мероприятиях;
    • докладов, сообщений, текстов, разработанных модифицированных, адаптированных методик, технологий, программ, обобщенных материалов о системе работы педагогов, материалов печати по проблемам образования, информации с районных и областных семинаров.

    Аналитическую деятельность методических обеспечений ОО осуществляют заместители директора по учебно-воспитательной работе.

    ТОЧКА РОСТА   

    Программы дополнительного образования реализуются в полном объеме, в том числе и на базе Центра «Точка роста».

    В рамках выполнения плана мероприятий Федерального проекта «Современная школа» Национального проекта «Образование» на базе МБОУ Гордеевской СОШ функционирует Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».

                   Цель работы Центра «Точка роста» - повышение качества   подготовки школьников, развитие  у них современных  технологических и гуманитарных навыков,  в том числе по предметным областям «Технология», «Информатика», «Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности», других предметных областей, а также внеурочной деятельности и в рамках реализации дополнительных общеобразовательных программ.

    Кадровый состав Центра

    №

    Ф.И.О.

    должность

    категория

    1.

    Киреенко Татьяна Сергеевна

    Руководитель центра «Точка роста», заместитель директора по ВР, руководитель кружка «Фотовидеомастерская»

    первая

    2.

    Михеенко Наталья Владимировна

    Учитель ОБЖ, руководитель кружка «Юнармия»

    первая

    3.

    Папоротный Денис Андреевич

    Учитель информатики

    первая

    4.

    Вирова Ольга Сергеевна

    Старшая вожатая, руководитель кружка «Школа безопасности», «Спортивный туризм»

    высшая

    5.

    Глушковская Ольга Павловна

    Учитель технологии, курс внеурочной деятельности «Мир дизайна»

    первая

    6.

    Цыганок Татьяна Николаевна

    Учитель ИЗО, руководитель кружка «Безопасная дорога»

    первая

    Для эффективной работы в Центре педагоги прошли курсы повышения квалификации по различным направлениям.

    На базе  Центра  на обновленном учебном оборудовании с применением новых методик обучения и воспитания в течение 2022-2023 учебного года реализовывались программы дополнительного образования и программы внеурочной деятельности.

    №

    Ф.И.О.

    должность

    Название внеурочной деятельности

    классы

    Кол-во учащихся

    1.

    Киреенко Татьяна Сергеевна

    Руководитель центра «Точка роста», заместитель директора по ВР

    Фотовидео мастерская

    5-11

    26

    2.

    Михеенко Наталья Владимировна

    Учитель ОБЖ

    «Юнармия»

    6-11

    20

    3.

    Папоротный Денис Андреевич

    Учитель  информатики

    «Лего конструирование»

    1-6

    15

    4.

    Робототехника

    1-7

    13

    5.

    Основы 3 Д моделирования

    8

    24

    6.

    Программирование в Scvatch

    9

    13

    10.

    Глушковская Ольга Павловна

    Дополнительное образование (внеурочная деятельность), учитель технологии

    «Мир дизайна»

    5-8

    25

    13.

    Вирова Ольга Сергеевна

    Дополнительное образование (внеурочная деятельность), старшая вожатая

    «Школа безопасности»

    6-11

    25

    Цыганок Татьяна Николаевна

    Дополнительное образование (внеурочная деятельность), учитель ИЗО

    «Безопасная дорога»

    6-8

    15

    На базе Центра с использованием оборудования проходят уроки ОБЖ и  технологии, а также различные мероприятия школьного уровня. Также в рамках оказания методической помощи школам с низкими образовательными результатами на базе Центра проводятся в 2022-2023 учебном году районные методические семинары для учителей.

    Широко используется инфраструктура Центра и во внеурочное время. У ребят есть возможность приобрести навыки работы в команде, подготовиться к участию в различных конкурсах и соревнованиях.  Школьники имеют возможность работать с ноутбуками, фотоаппаратом, видеокамерой, высокоскоростным интернетом и другими ресурсами Центра, которые служат повышению качества и доступности образования. На базе центра, с использованием оборудования учащиеся 10-11 классов защищают свои индивидуальные проекты.

    Но самое главное, в Центре дети учатся общаться, работать в группах, совершенствуют коммуникативные навыки, строят продуктивное сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

    Результатом функционирования Центра должно стать  то, что дети активнее будут участвовать в конкурсах, олимпиадах, фестивалях, учебно-исследовательских конференциях, творческих мероприятиях. По итогам участия в муниципальных олимпиадах учащиеся нашей школы стали победителями и призерами по ОБЖ, физкультуре, технологии, математике, а также стали  участниками регионального этапа олимпиады школьников по физической культуре и математике. Призовых мест не заняли, но сама возможность участия в региональном этапе -  во многом и закономерный результат регулярного использования материально-технической базы центра «Точка Роста».

    Оборудование Центра используется эффективно. Обучающиеся 5-11классов на новом оборудовании осваивают предметы «ОБЖ», «Информатика» и «Технология».

    В целях эффективного усвоения учебного материала на уроках «Основы безопасности жизнедеятельности» применяются тренажеры-манекены для отработки сердечно-лёгочной реанимации и отработки приемов удаления инородного тела из верхних дыхательных путей. Также на уроках используется набор имитаторов травм и поражений, шина лестничная, воротник шейный, табельные средства для оказания первой медицинской помощи.

    Работа проводится по следующим направлениям:

    1. Изучение Правил дорожного движения. Профилактика ДТП.

    В целях активизации работы по предупреждению дорожно-транспортного травматизма и предупреждения дорожно-транспортных происшествий в период всего учебного года, а также в целях обеспечения безопасности подростков во время каникул, в школе проводится систематическая работа, которая включает, интерактивные уроки с применением онлайн-тренажёров, классные часы, инструктажи, беседы и родительское собрание. При подаче материала активно используется интерактивное оборудование, онлайн-тренажеры на портале вдпо.рф

    2. Пожарная безопасность.

    3. Мероприятия по действиям в ЧС и гражданская оборона.

    В условиях современной социально-политической обстановки и угрозе террористических актов особо актуальной становится работа по действиям в ЧС и гражданской обороне.

    По плану школы проводится учебная эвакуация при пожаре. Интерактивные занятия с применением онлайн-тренажёров для закрепления и отрабатывания навыков при ЧС.

    4. Подготовка и развитие кабинета ОБЖ.

    С внедрением «Точки роста» произошло обновление предметной области «ОБЖ» позволило увеличить количество интерактивных и практических занятий при изучении данного предмета.

    Можно с уверенностью сказать, появление «Точки роста» внесло положительную динамику в образовательный процесс. Появилась возможность увеличить количество интерактивных и практических занятий. Ученики активно используют демонстрационное оборудование, позволяющее имитировать разные по виду повреждения при ожогах, обморожениях, переломах и на практике учатся методам оказания первой помощи. Нельзя оставить без внимания интерактивные технологии – для развития коммуникативных и творческих способностей учащихся, для формирования умения работать в команде, что очень важно для групповых видов учебной работы. Используемые технологии способствуют повышению интереса детей к предмету, развивают логическое мышление и понимание того, что предмет ОБЖ один из важных предметов, обучающий детей правильно ориентироваться в современной жизни.

           На уроках информатики максимально используются интерактивный комплекс, принтер, сканер, мобильный класс с ноутбуками, ноутбук для учителя. С целью применения активно-деятельностных форм обучения используется ПО для 3D-моделирования , 3D-принтер для печати сконструированных моделей. В процессе 3D-моделирования происходит формирование компетенций в 3D-технологии. В будущем полученные знания могут пригодиться тем ребятам, которые планируют учиться по специальностям технической направленности.

    В рамках предметной области «Информатика» школьники приобретают навыки 21 века в IT-обучении. Основными результатами изучения темы «Робототехника» на базе конструкторов LEGO, являются стимулирование

    мотивации учащихся к получению знаний, формированию творческой личности, привитие навыков коллективного труда, а также развития интереса к технике, конструированию, программированию и высоким технологиям.

    Рабочая программа для обучающихся включает в себя курс информатики с использованием материально-технического оборудования Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» и нацелена на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

    Учащиеся в приняли участие в уроках цифровой грамотности («Урок цифры») на тему «Искусственный интеллект в образовании». Ученики с интересом погрузились в изучение мира цифровых технологий, выполняя задания онлайн - тренажёра, они в игровой форме попробовали себя в роли настоящих исследователей данных. Многие из них уже сейчас понимают значимость полученных знаний в современном мире.  Урок  «Квантовый мир: как устроен квантовый компьютер» был посвящен удивительному миру квантовой физики и квантовых технологий. Учащиеся узнали, чем квант отличается от кубита, а квантовая физика – от классической, а также о возможностях квантового компьютера: как он работает, и какие сферы нашей жизни скоро изменит. Ученики с интересом просмотрели видеоролик к уроку и выполнили задания онлайн - тренажёра, получив сертификат после прохождения всех этапов. На уроке  «Быстрая разработка приложений» учащихся познакомили  с современным подходом “low-code” к разработке программного обеспечения, с понятием предметная область, и почему ее нужно понимать для создания приложений. Учащиеся узнали, где применяются цифровые приложения, зачем нужна программная платформа, что такое low-code и что должны знать разработчики приложений.

    Итогом функционирования Центра можно считать и участие, а главное и победы,  в профильных конкурсах.

    Так, например:

    • учащийся 2 Б класса Шкорко Кирилл стал призером областного фестивали видеооткрыток «Самые добрые мысли о маме», организатор конкурса «Айти-Куб»;
    • учащийся 2 Б класса Хандожко Алексей занял 1 место в региональном фотоконкурсе «Папа может!», организатор «Кванториум»
    • учащийся 10 класса Киреенко Антон занял 3 место в региональном фотоконкурсе «Снимай природу». организатор «Кванториум»
    • учащаяся 10 класса Суделовская Александра заняла 1 место региональном фотоконкурсе «Снимай науку», организатор «Кванториум»
    • учащаяся 10 класса Бондаренко Надежда заняла 3 место в областной акции «Защитники Отечества»
    • учащиеся 11 класса Киселева Виктория и Недоливко Валерия подготовили видеоролик «Эколята Брянщины», заняли 2 место.

    Ежегодно в школе проводится конкурс «Лучший класс». В этом учебном году для победителей были самостоятельно выполнены медали на высокотехнологичном оборудовании «Точки Роста» и вручены на торжественной линейке «Последний звонок».

    Результатом целенаправленной работы педагогов  в следующем 2023-2024 учебном году должно стать  сохранение охвата учащихся программами дополнительного образования на базе центра «Точка роста» на уровне прошлого года -  50%; охвата учащихся внеучебной деятельностью – 301 человек, а также расширением диапазона участия ребят в различных профильных конкурсах и соревнованиях, базой для подготовки которых должен и может стать Центр «Точка Роста»

    10.Оценка качества материально-технической базы

    Основное здание МБОУ Гордеевская СОШ было построено в 1967 году, включает в себя 3 этажа общей площадью 2679,8 м2.

    В школе имеются: кабинет директора, кабинет секретаря 2 кабинета заместителей директора, организаторская, учительская, 21 классная  комната, из них  профильные кабинеты: кабинет химии, кабинет физики, кабинет общественных дисциплин, кабинет русского языка, кабинет литературы, кабинет английского языка,  лингафонный кабинет, кабинет географии, кабинет математики, кабинет ОБЖ, кабинет музыки, кабинет технологии, кабинет для коррекционной работы, спортивный зал, зал ЛФК, компьютерный класс, музейная комната,  лаборантская- 2 кабинета.

    Здание начальной школы здание МБОУ Гордеевская СОШ было построено в 1907 году включает в себя 2 этажа общей площадью 424,8 м2.

    В  начальной школе имеются: учительская, 8 классных  комнат.

    Здание  мастерской  МБОУ Гордеевская СОШ было построено в 1967 году включает в себя 1 этаж общей площадью 165,6 м2.

    В  мастерской  имеется: 1 классная  комната.

     Проектная мощность школы - 410 человек.

    Материально-техническая база МБОУ Гордеевская СОШ укомплектована необходимым количеством наглядных пособий и учебно-лабораторным оборудованием, обеспечивающим возможность выполнения рабочих программ по предметам федерального и регионального компонентов.

    Все компьютеры подключены к сети Интернет. В школе функционирует компьютерный класс на 20 учебных мест.

    Библиотечный фонд насчитывает:

    - Общий фонд – 16601 экз.

    - художественной литературы -6444 экз;

    - учебники  – 9558 экз;

    - учебных пособий – 396 экз.

    Справочная литература – 203 экз.

    Для проведения уроков физкультуры и обеспечения внеурочной занятости в школе работает спортивный зал с 2 раздевалками. Спортзал оснащен всем необходимым спортивным оборудованием. Имеется тренажерный зал.

    В школе имеется все необходимое оборудование для занятий шахматами. Обучающиеся школы обеспечены горячим питанием, которое осуществляется через столовую (100 посадочных мест). Питание организовано в соответствии с графиком, утвержденным директором школы.

    Безопасное пребывание в школе обеспечено наличием:

    - автоматизированной системы пожарной сигнализации;

    - тревожной кнопкой;

    - системой видеонаблюдения,

    - охраны ООО ЧОП «Страж».

    Весь документооборот ОО осуществляется электронным способом, Установлена единая точка доступа к беспроводной сети Интернет.

    Проведенный самоанализ деятельности МБОУ Гордеевская СОШ позволяет сделать следующие выводы:

    • В школе  создан стабильный педагогический коллектив, имеется позитивный опыт работы творческих групп учителей по актуальным вопросам образовательного процесса, что говорит о готовности к внедрению инновационных технологий.
    • Положительный имидж школы в окружающем социуме способствует расширению взаимодействия с социумом.
    • Благоприятный психологический климат в школе способствует созданию развивающей творческой среды для всех субъектов образовательного процесса.
    • Созданные традиции патриотической и воспитательной работы способствуют обеспечению устойчивой связи и преемственности ценностей поколений и формирование единого сообщества участников образовательных отношений.
    • Наработан положительный опыт школы как инновационной площадки, что говорит о высокой квалификации педагогических и административных работников.

    Намечены также и  определенные проблемы, над которыми предстоит работать педагогическому коллективу:

    1.Работать над комплексом мероприятий для мотивации участников образовательных отношений на достижение нового качественного уровня образовательного процесса, на внедрение инновационных педагогических практик.

    2.Необходимо внести изменения в  систему работы с одаренными детьми.

    Существующая база здоровьесберегающей, информационной, безопасной среды школы станет основой, на которой каждый субъект образовательного процесса сможет воплотить свои индивидуальные возможности в высокие результаты деятельности, подтвержденные в конкурсах, олимпиадах и соревнованиях муниципального, регионального, всероссийского и международного уровней. Внедрение инновационных педагогических практик позволит повысить уровень квалификации и мастерства педагогов.

    12.Основные направления работы на 2023 год:

    1.Совершенствовать получение обучающимися качественного образования, включающего навыки компетентностного уровня в соответствии с личностными потребностями и индивидуальными возможностями каждого ребенка.

    2.Продолжить систематизировано изучать, обобщать и распространять педагогический опыт, изучать способы мотивации учения.

    3.Совершенствовать оптимальные  условия деятельности учителя для его творческого роста и достижения профессиональной успешности; овладения им ключевыми профессиональными компетенциями.

    4. Разработка и внедрение новых механизмов выявления и развития одаренности обучающихся.

    5.Совершенствование системы качественной подготовки учащихся к ГИА.

    6.Решение проблемы повышения качества образования и воспитания в школе на основе внедрения инновационных образовательных технологий (здоровьесберегающие технологии           и др.)

    7.Укрепление и расширение связей с общественностью, организациями высшего и среднего  профессионального образования, представителями реального сектора экономики, родителями, способствующих развитию школы как открытой образовательной системы.

    8. Укрепление и пополнение материально – технической базы школы для построения качественной предметно – пространственной развивающей среды, способной максимально удовлетворить образовательные запросы  обучающихся и их родителей (законных представителей).

    Директор                                                Н.В. Подрубная

    ОТЧЕТ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ

    общеобразовательного учреждения

    муниципальное  бюджетное  общеобразовательное  учреждение

    Гордеевская  средняя общеобразовательная школа
    (полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом)

    243650 Брянская область,  Гордеевский  район, с.Гордеевка ул.Ленина ,21

    (место нахождения)

    2023 год

    Аналитическая справка по результатам самообследования

    МБОУ Гордеевская СОШ

    Самообследование МБОУ Гордеевская СОШ (далее Школа) проводилось в соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организации, утвержденным приказом Минобразования и науки РФ от 14.06.2013 г. № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией», приказом Минобразования и науки РФ от 10.12.2013 №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию, в целях доступности и открытости информации о деятельности образовательных организаций», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2017 г. № 1218 "О внесении изменений в Порядок проведения самообследования образовательной организации, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462

    Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах самообследования.

    Самообследование проводится ежегодно в период с января  по декабрь администрацией школы. Самообследование проводится в форме анализа.

    Задачи самообследования:

    • Проанализировать динамику контингента обучающихся.
    • Изучить качественный состав педагогических кадров, определить уровень профессионализма и соответствие его современным требованиям.
    • Оценить результативность воспитательной работы.
    • Установить соответствие материально - технического оснащения ОО в соответствии с нормативным требованиями, требованиями ФГОС.
    • Проанализировать результаты обучения на конец года, сравнить с имеющимися данными за предыдущие годы обучения.
    • Оценить достижения школы за отчётный период.
    • Сделать выводы о качестве созданных условий в ОО для осуществления образовательного процесса, адекватность их требованиям выполнения ФГОС и потребности в обучении, оценить качество результата обучения и сравнить с внешней оценкой.

    Способы и методы получения информации:

    • сбор и обработка информации по основным направлениям;
    • качественная и количественная обработка информации;
    • экспертиза;
    • анкетирование;
    • опросы.

    В процессе самообследования проводится оценка образовательной деятельности, системы управления ОО, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности ОО.

    Представленные данные позволяют получить информацию о состоянии системы образования в школе, судить о тенденциях и изменениях развития, создать основу для эффективного управления качеством образования на уровне образовательного учреждения.

    В процессе самообследования за 2023 год была проведена оценка образовательной деятельности школы, системы управления ОО, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней оценки качества образования, проведен анализ показателей деятельности ОО, подлежащей самообследованию.

    В процессе самообследования проведен анализ содержания, уровня и качества подготовки обучающихся по основным образовательным программам на соответствие этих программ требованиям ФГОС.

    В качестве основных источников информации для аналитического отчета использовались:

    • формы государственной статистической отчетности по образованию;
    • данные по результатам государственной итоговой аттестации;
    • данные мониторингов качества образования различного уровня;
    • результаты проверок контрольно-надзорных органов;
    • результаты независимой оценки качества образования;
    • публикации в СМИ, сети «Интернет» и др.

    Отчет представлен в текстовой и табличной форме и включает в себя разделы согласно методическим рекомендациям по организации и проведению самообследования образовательных организаций.

    1. Общие сведения о школе

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гордеевская средняя общеобразовательная школа внесено в единый государственный реестр, свидетельство от 25.09.2023г., ОГРН 1023201339303.

    Лицензия на право ведения образовательной деятельности:  №Л035-01214-32/00234461 от 02.11.2016г., выдана Департаментом образования и науки Брянской области, срок действия бессрочно.

     Свидетельство о государственной аккредитации серия: 32 А05 регистрационный № 0000407 от 30.11.2016г., выдана Департаментом образования и науки Брянской области, срок действия до 14.03.2025г.

    Юридический адрес: 243650 Брянская     область, Гордеевский район, с. Гордеевка, ул. Ленина, д.21.

    Фактический адрес: 243650 Брянская      область, Гордеевский район, с. Гордеевка, ул. Ленина, д.21.

        МБОУ Гордеевская СОШ  осуществляет образовательную деятельность по образовательным программам  начального общего образования (1-4 классы), основного общего образования (5-9 классы), среднего общего образования (10-11 классы), дополнительного образования детей и взрослых.

    № п/п

    Основные и дополнительные общеобразовательные программы

    Уровень 

    образования

    Направленность

    (наименование)

    образовательной программы

    Вид образовательной

    программы

    Нормативный срок освоения

    2.

    1 уровень

    начальное общее образование

    Общеобразовательная

    4

    3.

    2 уровень

    основное общее образование

    Общеобразовательная

    5

    4.

    3 уровень

    среднее общее образование

    Общеобразовательная

    2

    Деятельность МБОУ Гордеевская СОШ  регламентируется Уставом и локальными нормативными актами, разработанными и принятыми в установленном порядке в соответствии с утвержденной номенклатурой, которые организуют учебно-воспитательный процесс, обеспечивают осуществление прав обучающихся, их родителей (законных представителей) и работников.

    Стратегия развития МБОУ Гордеевская СОШ  совпадает со стратегией развития отрасли и определяется нормативными правовыми и концептуальными документами федерального, регионального и муниципального  уровня:

    • Указами Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»;
    • Государственной программой Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы», утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 15.04.2014  № 295;
    • Федеральной целевой программой развития образования на 2016-2020 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 23.05.2015 № 497;
    • Планом мероприятий («дорожной картой») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки», утвержденным распоряжением Правительства Российской Федерации от 30.04.2014 № 722-р;
    • Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 № 1726-р;
    • Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р;
    • другими программными документами, которые не только определяют основные механизмы и направления развития образования, но и устанавливают четкие показатели поступательного движения.

    Основным программным инструментом для достижения целей и задач в МБОУ Гордеевская СОШ  являются программа развития и основные образовательные программы  начального общего, основного общего и среднего общего образования.

    Программа развития МБОУ Гордеевская СОШ  реализовывалась в текущем  году и была нацелена на решение следующих учебно-воспитательных задач:

    -           использование технологий развивающего и личностно-ориентированного обучения  и воспитания;

    -           внедрение в практику преподавания информационно-коммуникативных технологий;

    -           разработка целостных сбалансированных учебных планов для каждой вариативной траектории обучения;

    -           реализация учебных программ по учебным дисциплинам в рамках элективных и ориентационных  курсов, занятий внеурочной деятельностью, дополнительному образованию

    -           создание системы открытого информационно-аналитического сопровождения образовательной (учебной, воспитывающей, методической, экспериментальной и управленческой) деятельности школы;

    -          использование общего информационного пространства как инструмента построения интегрированного пространства основного и дополнительного образования,  преемственности образовательных ступеней.

     Учредителем МБОУ Гордеевская СОШ является Администрация Гордеевского муниципального района Брянской области

    Полное наименование образовательной организации:

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение   

    Гордеевская средняя общеобразовательная школа

    Юридический адрес:

    243650 Брянская       область, Гордеевский район, с. Гордеевка, ул. Ленина, д.21.

    Телефон: 8 (48340) 2-13-38,

    E-mail: gord-skola@yandex.ru

    Согласно лицензии №Л035-01214-32/00234461 от 02.11.2016г. и свидетельству о государственной аккредитации 32 А05 регистрационный № 0000407 от 30.11.2016г. школа оказывает образовательные услуги в рамках выполнения государственного задания по следующим направлениям: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование, дополнительное образование детей и взрослых.

    Основной целью деятельности ОО является осуществление образовательной деятельности по образовательной программе начального общего, основного общего и среднего общего образования.

    Приём граждан в ОО на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования осуществляется в соответствии с федеральным законом «Об образовании» №273 от 29.12.2012г., Уставом, требованиям СаНПиНа -2020  и локальными актами ОО.

    Отношения между ОО и родителями (законными представителями) обучающихся строятся на договорной основе (Договор о сотрудничестве школы и родителей (законных представителей) обучающихся).

    Режим работы ОО отвечает требованиям СаНПиНа:

     В ОО в 1-11 классах пятидневная рабочая неделя. Занятия начинались в 8.30. и заканчивались в 15.10., вторая половина занята внеурочной деятельностью.

    Сменность обучения: одна.

    Форма обучения: дневная.

    Язык обучения: русский.

    Продолжительность учебного года- 34 учебные недели

    Сроки каникул:

    Время каникул

    Дата начала каникул

    Дата окончания каникул

    Продолжительность

     в днях

    Осенние

    28.10.2022

    06.11.2022

    10

    Зимние

    30.12.2022

    08.01.2023

    10

    1 класс

    13.02.2023

    19.02.2023

    7

    Весенние

    24.03.2023

    02.04.2023

    10

    Аттестация учащихся:

    промежуточная: по четвертям для 2-9 классов, по полугодиям для 10-11классов;

    итоговая аттестация выпускников 9,11 классов проводится в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», документами Министерства просвещения  РФ

    Данные численности обучающихся по уровням обучения:

    Показатель

    2022 январь - май

    2022

    сентябрь- декабрь

    Общая численность обучающихся по образовательной программе начального общего образования

    125

    115

    Общая численность обучающихся по образовательной программе основного общего образования

    216

    202

    Общая численность обучающихся по образовательной программе среднего общего образования

    45

    49

    Общая численность обучающихся

    386

    366

    Прослеживается тенденция к снижению образовательного и культурного уровня родителей обучающихся, поступающих в первый класс, сохраняется большое количество неполных и многодетных семей, увеличивается количество остро нуждающихся семей, чаще проявляется потребительское отношение к ОО со стороны родителей и подростков. Несмотря на объективные изменения, в ОО сохраняется сложившаяся за многие годы устойчиво-комфортная психологическая атмосфера на основе традиций толерантного, дружеского общения не только внутри классных коллективов, но и между разновозрастными группами детей и подростков, учителей и родителей.

    Особенности социально-культурной среды ОО:

    • большую часть обучающихся представляют дети, проживающие в селе;
    • развитие социального партнерства с культурно-образовательными учреждениями района.

    В 2023 году ОО продолжило работу по созданию условий для обеспечения единства образовательного пространства и преемственности основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования.

    Ожидаемые конечные результаты в развитии единого образовательного пространства:

    • обеспечение равного доступа к получению качественного образования для детей с различной мотивацией к обучению;
    • обеспечение индивидуального сопровождения обучающихся в освоении знаний;
    • удовлетворенность жизнедеятельностью школы всех участников образовательных отношений;
    • повышение качества обучения;
    • дифференциация и индивидуализация обучения на основе использования деятельностного метода обучения и личностно-ориентированного подхода;
    • эффективное функционирование системы выявления одаренности детей и обеспечение условий, способствующих их раскрытию и развитию;
    • индивидуальное сопровождение обучающихся, требующих особого педагогического внимания;
    • формирование на основе принципов толерантности и взаимоуважения успешной личности, владеющей универсальными учебными действиями, отвечающей требованиям современного общества.

    В ОО созданы условия для реализации образовательных Программ  НОО, ООО, СОО в соответствии с требованиями ФГОС. Разработаны Программы внеурочной деятельности и учебных курсов по выбору обучающихся в соответствии с ФГОС. Занятия учебных курсов и внеурочной деятельности ведутся с применением нелинейного расписания и с учетом индивидуальной траектории развития каждого школьника.

    В повседневную практику учителя вошли современные педагогические технологии, имеющие интерактивный диалоговый характер, обеспечивающие самостоятельную деятельность обучающихся, ведущие к взаимопониманию, взаимодействию, поддержке, к развитию ключевых компетентностей; информационно-компьютерные технологии.

    2.Администрация школы:

    Управление образовательным ОО осуществляется в соответствии с действующим законодательством, на основании Устава с соблюдением принципов единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом ОО является руководитель - директор.

    Коллегиальными органами управления ОО являются:  Совет школы, общее собрание работников,  Педагогический совет.

    Все органы самоуправления работают в рамках своей компетенции и в полном объеме реализуют свои права и исполняют обязанности.

    Оперативное управление, реализуемое директором ОО, осуществляется своевременно на основании решений, принятых органами самоуправления.

    Структура управления ОО предполагает тесное взаимодействие персональных органов (директор, его заместители, классные руководители, учителя) с коллегиальными органами управления, представленными различными участниками образовательных отношений (педагогами, родителями).

    Функциональные обязанности среди заместителей директора по учебно-воспитательной работе распределяются по следующим направлениям:

    • руководство учебно – воспитательной работой;
    • руководство методической работой
    • руководство воспитательной работой.
    • руководство инновационной деятельностью.

    Координация деятельности аппарата управления реализуется через административные совещания, совещания при директоре, работу Педагогического совета, корректировку плана работы ОО, и осуществляется в различных формах, выбор которых определяется исходя из задач, поставленных образовательной программой, программой развития, годовым планом работы, локальными актами ОО.

    Основными формами координации деятельности аппарата управления в ОО являются:

    • годовой план работы ОО;
    • план ВШК;
    • заседания Совета школы;
    • заседания Педагогического совета;
    • заседания Методических объединений учителей;
    • заседания общего собрания работников;
    • административные совещания;
    • тематические совещания при заместителе директора;
    • тематические совещания при директоре.

    Система управления ОО постоянно развивается и совершенствуется, образуя новые структуры, получающие полномочия управления различными направлениями деятельности ОО.

    Система критериев эффективности управления ОО включает следующие показатели:

    • эффективность использования материально-технических ресурсов;
    • эффективность использования финансовых, ресурсов;
    • эффективность использования кадровых ресурсов;
    • подготовленность педагогического коллектива;
    • целесообразность структуры управления;
    • готовность руководителей к управленческой деятельности;
    • эффективность использования времени;
    • мотивированность членов коллектива на качественный труд;
    • наличие благоприятного социально-психологического климата в коллективе;
    • динамика успеваемости обучающихся за последние годы;
    • качество результатов обучения по основным предметам на всех ступенях;
    • эффективность использования научно-методических ресурсов;
    • охрана здоровья обучающихся и педагогов.
    • 3. Кадровый состав:

    На конец 2023 г. в школе работали

    42 педагога

    Из них:

    Высшей квалификационной категории

    19 педагогов/ 45%

    Первой квалификационной категории

    21 педагога/ 50%

    Без квалификационной категории

    2 педагога/ 5%

    Имеющие ведомственные награды

    9 человек/ 21%

    • 4. Сравнительный анализ качества знаний и успеваемости 2-4 классов. 

    Показатели

    Июнь 2022 г.

    Декабрь 2022 г.

    Количество чел. (2-4 классы)

    125

    115

    На «5»

    7

    11

    На «4» и «5»

    43

    40

    С одной «4»

    1

    2

    С одной «3»

    4

    5

    Неуспевающие

    -

    1-0,9%

    Качество знаний

    40%

    44%

    Успеваемость

    100%

    99,1%

    • Данные таблицы показывают, что к концу 2023 г. сократилось количество обучающихся в начальной школе на 10 человек. В первый класс пришло меньшее количество детей, чем в прошлые годы. Качество знаний обучающихся увеличилось на 4 %. Не успевает один обучающийся. Основная причина неуспеваемости ребенка – частые пропуски учебных занятий. Все пропуски подтверждены медицинскими справками.
    • В тоже время цифры говорят о том, что необходимо усилить работу с мотивированными на учебную деятельность обучающимися. Не допускать снижения качества знаний обучающихся, через увеличение количества ребят, имеющих в учебной четверти одну «3». А также усилить работу по предотвращению неуспешности обучающихся, вести учебную работу в соответствии с индивидуальным темпом и уровнем развития обучающихся:
    •  - проводить занятия с детьми по развитию познавательных способностей;
    •  - с целью выявления способных, высокомотивированных обучающихся проводить предметные олимпиады по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, начиная со 2 класса;
    •  - продолжить практику участия обучающихся начальной школы в проектной деятельности с обязательной защитой работ на ежегодной научно-практической конференции «Юные исследователи».
    • Достижения обучающихся в учебной деятельности.

    Мероприятие

    (олимпиада, конкурс)

    Количество обучающихся, принявших участие

    Результат

    Всероссийская онлайн-олимпиада на платформе Учи.ru.

    62

    Победители по русскому языку – 14 обучающихся.

    Победители по окружающему миру – 7 обучающихся.

    Победители по математике – 7 обучающихся.

    Победители в олимпиаде «Безопасные дороги» - 15 обучающихся.

    Всероссийская олимпиада «Ближе к Дальнему»

    1

    Победители – 1 обучающийся.

    Всероссийский олимпиада «Загадочная математика»

    1

    Лауреат 2 степени – 1 обучающийся.

    Всероссийская олимпиада «Безопасный интернет».

    7

    Победители – 7 обучающихся

    Всероссийская краеведческая онлайн – олимпиада «Кузбасс».

    5

    Победитель -1 обучающийся.

    Всероссийская олимпиада «Наука вокруг нас».

    1

    -

    Всероссийская краеведческая онлайн – викторина «Открываем Санкт – Петербург».

    6

    Победитель – 1 обучающийся.

    Областной конкурс Арт-ёлка.

    2

    Победители – 2 обучающихся.

    Муниципальный этап областной выставки «Бумажная Вселенная».

    1

    Победители –  1 обучающийся.

    Муниципальный этап XXV детского международного фестиваля «Детство без границ». Конкурс «Фестиваль талантов».

    2

    Победитель – 1 обучающийся.

    Призёр -1 обучающийся.

    Муниципальный этап конкурса «Сказка глазами детей».

    2

    Призёр - 2 обучающихся.

    Муниципальный этап областного конкурса «Неопалимая купина».

    1

    Победитель – 1 обучающийся.

    Муниципальный этап областного конкурса творческих работ «Зеркало природы».

    1

    Победитель – 1 обучающийся.

    Муниципальный конкурс творческих работ «Волшебство детских рук».

    3

    Победитель – 1 обучающийся.

    • 5. Анализ работы в основном и среднем звене.

    Классы

    Июнь 2023 г.

    Декабрь 2023 г.

    Кол-во об-ся

    212+4 (ОВЗ)

    198+4 (ОВЗ)

    Показатели

    Качество знаний

    Успеваемость

    Качество знаний

    Успеваемость

    5 класс

    66%

    100%

    44%

    100%

    6 класс

    60%

    100%

    50%

    100%

    7 класс

    27%

    100%

    51%

    100%

    8 класс

    51%

    100%

    31%

    100%

    9 класс

    60%

    100%

    53%

    100%
    • Данные таблицы показывают:
    • - сократилось количество обучающихся на ступени основного общего образования на 14 человек. В прошлом учебном году в параллели 9-х классов было 3 класса (52 человека). Больше в школе нет параллели с тремя классами. После 9 класса 19 обучающиеся ушли в учебные заведения СПО;
    • -  в декабре 2023 г. (по сравнению с окончанием 2022-2023 учебного года) качество знаний в 6 классах снизилось на 10%, в 7 классах на 9%; качество знаний выросло в 8 классах на 4%, в 9 классах - на 2%.
    • В связи с изменением количества обучающихся, а по некоторым позициям качества их обученности, учителям-предметникам необходимо продолжить работу по предотвращению неуспешности обучающихся, выстраивать процесс обучения с учётом индивидуальных особенностей обучающихся, а также усилить работу с мотивированными обучающимися через внеурочную деятельность и индивидуальные занятия во второй половине дня. Особенно обратить внимание на обучающихся 5-7 классов.

    Классы

    Июнь 2023 г.

    Декабрь 2023 г.

    Кол-во об-ся

    45

     49

    Показатели

    Качество знаний

    Успеваемость

    Качество знаний

    Успеваемость

    10 класс

    44%

    100%

    65%

    100%

    11 класс

    59%

    100%

    47%

    100%
    • Данные диаграммы показывают, что качество знаний обучающихся 11 класса недостаточно высокое и не соответствует притязаниям обучающихся, желающих продолжить обучение на ступени высшего образования. Хотя результат качества знаний в декабре 2023 г. улучшился на 3%.
    • Нынешние 10 классы, на протяжении всего периода обучения в школе показывали результат качества обученности более 60%.
    • 5.1. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников за курс основного общего образования.
    • В 2023 учебном году в 9-х классах обучались 52 ученика. К ГИА были допущены все обучающиеся. 51 обучающийся основной школы сдавали выпускной экзамен в формате ОГЭ: обязательные - русский язык, математика и 2 предметам по выбору. 1 обучающийся (беженец с Украины) проходил государственную аттестацию в щадящем режиме (по результатам итоговых контрольных работ).

    Предмет

    Количество обучащихся, сдававших ОГЭ

    Количество учащихся, сдавших ОГЭ ниже границы
    (чел. и %)

    Количество учащихся, сдавших ОГЭ выше границы (чел. и %)

    Количество учащихся, сдавших ОГЭ с результатом 4 баллов (чел.)

    Количество учащихся, сдавших ОГЭ с результатом 5 баллов

    Средний балл сдачи ОГЭ по ОУ

    Рус. яз

    51

    -

    51/ 100%

    15/ 29%

    16/ 31%

    4/26

    Литерат

    3

    -

    3/ 100%

    -/ 0%

    1/ 33%

    4/27

    Англ. яз

    1

    -

    1/ 100%

    -/ 0%

    1/ 100%

    5/59

    Матем

    51

    2/ 4%

    49/ 96%

    31/ 61%

    2/ 4%

    4/18

    Итория

    8

    -

    8/ 100%

    3/ 37,5%

    5/ 62,5%

    5/ 31

    Общ

    37

    2/ 5%

    35/ 95%

    19/ 51%

    1/ 3%

    4/ 23

    Географ

    1

    -

    2/ 100%

    1/ 50%

    1/ 50%

    5/25

    Физика

    10

    -

    10/ 100%

    2/ 20%

    8/ 80%

    3/21

    Биолог

    34

    1/ 3%

    33/ 97%

    18/ 53%

    2/ 6%

    3/22

    Химия

    7

    -

    7/ 100%

    3/ 43%

    4/ 57%

    5/32

    • Итоговый результат: 

    Предмет

    Подтвердили итоговый результат

    Понизили

     итоговый результат

    Русский язык

    90%

    с «5» на «3» - 1 чел (2%)

    с «4» на «3» - 4 чел. (8%)

    Литература

    33,3%

    с «5» на «3» - 1 чел (33,3%)

    с «4» на «3» - 1 чел. (33,3%)

    Английский язык

    100%

    -

    Математика

    88%

    с «4» на «3» - 1 чел. (8%)

    с «3» на «2» - 2 чел. (4%)

    История

    100%

    -

    Обществознание

    78%

    с «4» на «3» - 6 чел. (16%)

    с «3» на «2» - 2 чел. (6%)

    География

    100%

    -

    Физика

    90%

    с «4» на «3» - 1 чел. (10%)

    с «3» на «2» - --------

    Биология

    85%

    с «4» на «3» - 4 чел. (12%)

    с «3» на «2» - 1/ (3%)

    Химия

    100%

    -

    • Данные таблицы свидетельствуют о том, что результаты основного государственного экзамена по русскому языку объективны. Качество знаний по экзамену выше среднего.  Итоговый результат по литературе подтвердил 1 человек, 2 обучающихся не подтвердили итоговый результат. Результат экзамена по английскому языку, истории, географии, химии полностью соответствуют итоговой оценке обучающихся. Годовой результат по физике подтвержден практически всеми обучающимися на основном государственном экзамене по физике.
    •  Неудовлетворительный результат по математике получили 2 ученика (4%). Экзамен был ими пересдан в дополнительные сроки (28.06.2023), оценка «4». Не подтвердили итоговый результат по обществознанию 2 обучающихся (5%). Экзамен был ими пересдан в дополнительные сроки (27.06.2023), оценка «4». Неудовлетворительный результат по биологии получил 1 обучающийся (4,5%). Экзамен был ими пересдан в дополнительные сроки (27.06.2023), оценка «3».
    • Средний балл ОГЭ за 3 года
    • Данные таблицы показывают, что средний балл по учебным предметам в 2023 г.:
    • - вырос по математике, истории, географии;
    • - остался на прежнем уровне по русскому языку, химии (по сравнению с прошлым годом);
    • - снизился по литературе, английскому языку, обществознанию, физике и биологии.
    • Педагогическому коллективу предстоит серьезная работа, направленная на анализ полученных результатов обучающимися по учебным предметам на ОГЭ, выяснение причин снижения качества знаний обучающихся и выстраивание в новом учебном году траекторий учебной деятельности: со слабоуспевающими учениками по устранению пробелов в знаниях обучающихся, с мотивированными обучающимися на углубление имеющихся знаний.
    • 5.2. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников за курс среднего общего образования.
    • Результаты ЕГЭ по русскому языку:

    Предмет

    2020-2021

    учебный год

    (средний балл)

    2021-2022

    учебный год

    (средний балл)

    2022-2023

     учебный год

    (средний балл)

    Русский язык

    26

    26

    26

    Литература

    -

    31

    27

    Английский язык

    64

    62

    59

    Математика

    15

    13

    18

    История

    16

    28

    31

    Обществознание

    25

    20

    23

    География

    -

    16

    25

    Физика

    20

    23

    21

    Биология

    25

    26

    22

    Химия

    29

    32

    32

    Количество выпускников

    11-х классов

    Количество учащихся, сдававших ЕГЭ

    Количество учащихся, сдавших ЕГЭ ниже границы
    (чел. и %)

    Количество учащихся, сдавших ЕГЭ выше границы (чел. и %)

    Количество учащихся, сдавших ЕГЭ с результатом от 80 до 90 баллов (чел.)

    Количество учащихся, сдавших ЕГЭ с результатом от 90 до100 баллов (чел.)

    Средний балл сдачи ЕГЭ по ОУ

    27

    27

    0

    27

    2

    0

    61
    • Результаты ЕГЭ по математике (базовый уровень):

    Количество выпускников 11-х классов

    Количество учащихся, сдававших математику на базовом уровне

    Средний балл сдачи по ОУ

    Количество учащихся, получивших «2»

    Количество учащихся, получивших «4» и «5»

    чел.

    %

    чел

    %

    27

    7

    4

    0

    0

    5

    71
    • Результаты ЕГЭ по выбору учащихся (основной период, с учетом пересдачи)

    Предмет по выбору

    Количество выпускников 11-х классов, сдававших предмет

    Средний балл сдачи по ОУ

    На сдали (результат ниже порогового значения) чел.

    Литература

    1

    35

    0

    Математика (П)

    20

    52

    2

    История

    5

    59

    0

    Обществознание

    21

    55

    4

    Физика

    3

    36

    1

    Биология

    5

    67

    0

    Химия

    4

    67

    1
    • Не прошедшие минимальный порог по профильной математике были допущены к пересдаче ЕГЭ по математике (П) в дополнительные сроки.
    •  1 обучающийся сдавал базовую математику, результат «3». Аттестат о среднем общем образовании ученик получил. 1 обучающийся продолжил пересдачу по профильной математике. Результат - 11 баллов, порог – 27 баллов. Аттестат о среднем общем образовании ученик не получил. Остальные предметы по выбору не предполагают пересдачу в дополнительные сроки.
    • Средний балл ЕГЭ за 3 года
    • 2023 год показывает снижение качества знаний обучающихся по русскому языку, литературе, значительно по истории, обществознанию, физике и химии, по сравнению с прошлыми учебными годами. Результаты ЕГЭ объективные. Отсчет объективных результатов ЕГЭ можно вести с 2014 года, когда были ужесточены правила проведения ЕГЭ. Были установлены камеры видеонаблюдения, стали применяться металлоискатели, категорически были запрещены мобильные телефоны, стал применяться прибор, подавляющий сигналы мобильных телефонов. Улучшился результат ЕГЭ (средний балл) по биологии.  Результат стабилен по математике.
    • Показатели медалистов
    •   На начало государственной итоговой аттестации на получение аттестата о среднем общем образовании с отличием претендовали 2 (7%) выпускника. Учитывая результаты ЕГЭ по русскому языку и математике, 2 претендента на получение аттестата о среднем общем образовании с отличием и медаль «За особые успехи в учении» подтвердили свои знания. 
    •  
    • Средний балл результатов ЕГЭ в сравнении – школа, район, область

    Предмет

    2020-2021

    учебный год

    (средний балл)

    2021-2022

    учебный год

    (средний балл)

    2022-2023

    учебный год

    (средний балл)

    Русский язык

    69

    66

    61

    Литература

    -

    62

    35

    Английский язык

    62

    84

    -

    Математика (Б)

    -

    10

    15

    Математика (П)

    51

    52

    52

    История

    51

    62

    59

    Обществознание

    55

    65

    55

    Физика

    51

    42

    36

    Биология

    62

    63

    67

    Химия

    79

    79

    67

    ИТОГО

    58

    60

    54

    Ф.И.

    обучающегося

    Р.

    А.я

    М (Б)

    И.

    О.

    Ф.

    Б.

    Х.

    Всего баллов

    Средний балл

    Б.О.

    79

    -

    5

    -

    64

    -

    66

    -

    209

    69,6

    Ш.Е.

    83

    -

    5

    -

    -

    -

    91

    99

    273

    91

    Предмет

    Гордеевская

    школа

    Гордеевский

    район

    Брянская

    область

    Русский язык

    61

    61

    71,6

    Литература

    35

    35

    61,9

    Английский язык

    -

    -

    64,5

    Математика (П)

    52

    51

    60,9

    История

    59

    60,5

    66

    Обществознание

    55

    50

    64

    Физика

    36

    36

    54,3

    Биология

    67

    60,5

    58,2

    Химия

    67

    67

    66

    ИТОГО

    54

    53

    64,9
    • Данные таблицы свидетельствуют о том, что средний балл по МБОУ Гордеевской СОШ по сравнению с:

    Показатель

    Брянская

    область

    Гордеевский

    район

    Выше

    по биологии, химии

    по математике (П), обществознанию, биологии

    Одинаков

    -

    по русскому языку, литературе, физике, химии

    Ниже

    по русскому языку, литературе, математике (П), истории, обществознанию, физике

    по истории
    • Сегодня за успехи ребенка ответственность несет не только школа и учителя. Причин неуспеваемости ребенка гораздо больше, чем кажется на первый взгляд. Это и принятие на самом старте учеников с низким образовательным потенциалом в силу особенности развития детей, и увеличение доли семей, не поддерживающих образование своего ребенка, не осуществляющих контроль за его обучением, формирующих 
    • Причинами снижения результатов экзаменов ГИА со стороны обучающихся и родителей являются:
    • - Школьник излишне самоуверен. Обычно такие дети не испытывают трудностей со школьными предметами, запросто получают четверки и пятерки, решают пробники на неплохие баллы. Это порождает у них заблуждение: «Мне все по плечу». Хотя на самом деле большинству просто попались очень лояльные школьные учителя, которым легче нарисовать хорошую оценку в журнале, чем спрашивать по строгости, а варианты, которые этот школьник решает, оказываются довольно легкими. Более трудные варианты он решает правильно только с подсказками и подсмотрами, снова и снова убеждаясь, что экзамены легче легкого. Они думают, что в Интернете можно все списать, скачать, найти ответы на все вопросы. Многие уже не могут выполнить элементарного задания, не говоря уже о  чем-то более сложном. Нередко эту самоуверенность детей поддерживают и их родители. «Все писали ЕГЭ и наши напишут».          
    • - Школьник болезненно не уверен в себе. Учеба дается ребенку не легко. За годы школьных неудач у такого ребенка формируются стойкое «я не знаю» и «это слишком сложно для меня, даже и пытаться не буду решить». Вкупе с ними идут полное отсутствие интереса к учебе и новым знаниям, иногда даже неприязнь к школе.
    • - Школьник – патологический лентяй. Он три месяца не может выучить формулы и никогда не находит времени, чтобы написать дома сочинение. И когда до экзамена осталось полгода и когда две недели, он одинаково считает, что времени еще вагон и все успеется. У ребенка нет прогресса (он как писал пробники на 40, так и продолжает их писать, хотя, вы знаете это, он готовится к экзаменам или говорит, что готовится), на ребенка поступают жалобы от преподавателя (школьного или репетитора).
    • - Необъективный подход обучающихся к выбору предметов на ГИА: - низкая заинтересованность обучающихся 9-х классов в подготовке к ГИА, т.к. рассчитывают на списывание; - низкая заинтересованность обучающихся 11-х классов в результатах экзаменов по выбору, из-за отсутствия значимости отметки, полученной на экзамене (отметка не влияет на аттестат в 11 классе). Кроме того, некоторые предметы выбираются как запасные для поступления в ВУЗы, на авось.
    • - Наблюдался и слабый контроль со стороны родителей. Родители считают, что их дети уже взрослые, самостоятельные и ослабляют за ними контроль, слишком им доверяют и др.
    • Педагогическому колективу предстоит проанализировать результаты ОГЭ и ЕГЭ на педагогическом совете, более детально обсудить результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9,11 классов на заседаниях предметных ШМО. Провести детальный анализ ошибок, допущенных обучающимися на экзамене, разработать  план устранения недостатков и обеспечить безусловное его выполнение в течение учебного года. Продумать индивидуальную работу с обучающимися как на уроке, так и во внеурочное время, направленную на формирование устойчивых компетенций в учебном предмете.
    • Учителям-предметникам, для усиления эффективности подготовки обучающихся 9-11 класса к государственной итоговой аттестации:
    • - практиковать контрольные и практические работы в форме тестов для выработки умений и навыков выполнения обучающимися экзаменационных работ  данного типа;
    • - планировать свою урочную деятельность таким образом, чтобы она способствовала повышению у обучающихся мотивации к учению;
    • - для улучшения успеваемости и качества обучения организовать индивидуальную работу со слабоуспевающими и сильными обучающимися;
    • - для организации качественного повторения пройденного материала использовать в работе передовые технологии, разнообразные формы и методы обучения,  возможности элективных курсов, дополнительную литературу, КИМы разнообразного содержания;
    • - больше времени уделять работе с заданиями повышенной сложности;
    • -  вести работу с обучающимися по правильности заполнения экзаменационных бланков.

    • 5.3. Результаты Всероссийских проверочных работ.
    • В написании ВПР участвовали обучающиеся 4-8 классов.

      Класс

    Предмет

    4 класс

    Рус. яз

    Мат.

    Окр. мир

    5 класс

    Рус. яз

    Мат.

    Ист.

    Биол.

    6 класс

    Рус. яз

    Мат.

    Ист.

    Общ.

    Физ.

    Биол.

    7 класс

    Рус. яз

    Мат.

    Ин. яз

    Ист.

    Общ.

    Физ.

    Биол.

     

    8 класс

    Рус. яз

    Мат.

    Биол.

    Ист.

    Общ.

    Геогр.

    Физ.

    Биол.

    • Результаты Всероссийских проверочных работ по учебным предметам.

    Параметры

    Работу выполн.

    «5»

    «4»

    Качество знаний (%)

      

    «3»

    «2»

    Успев.

    (%)

    5 класс

    Русский язык

    38/36

    8-22%

    13-36%

    58%

    12-33%

    3-8%

    92%

    Математика

    38/33

    3-9%

    17-52%

    61%

    7-21%

    6-18%

    82%

    История

    38/35

    4-11%

    15-43%

    54%

    16-46%

    0-0%

    100%

    Биология

    38/33

    0-0%

    14-43%

    42%

    14-42%

    5-15%

    85%

    6 класс

    Русский язык

    40/37

    6-16%

    22-60%

    76%

    9-24%

    0-0%

    100%

    Математика

    40/35

    6-17%

    13-37%

    66%

    15-43%

    1-3%

    97%

    История 6б

    19/15

    1-7%

    11-73%

    80%

    3-20%

    0-0%

    100%

    Обществознание 6а

    21/20

    0-0%

    6-30%

    30%

    13-65%

    1-5%

    95%

    География 6б

    19/10

    3-30%

    6-60%

    90%

    1-10%

    0-0%

    100%

    Биология 6а

    21/20

    6-30%

    6-30%

    60%

    6-30%

    2-10%

    90%

    7 класс

    Русский язык

    45/43

    6-14%

    13-30%

    44%

    20-46%

    4-9%

    91%

    Немецкий язык

    19/17

    1-6%

    8-47%

    53%

    8-47%

    0-0%

    100%

    Английский яз

    26/25

    2-8%

    13-52%

    60%

    9-36%

    1-4%

    96%

    Математика

    45/45

    0-0%

    10-22%

    22%

    31-69%

    4-9%

    91%

    Обществознание 7б

    21/17

    2-12%

    7-41%

    53%

    6-35%

    2-12%

    88%

    География 7а

    24/23

    4-17%

    10-43%

    61%

    9-39%

    0-0%

    100%

    Физика 7б

    21/20

    4-20%

    9-45%

    65%

    6-30%

    1-5%

    95%

    Биология 7а

    24/

    8 класс

    Русский язык

    37/34

    5-15%

    14-41%

    56%

    11-32%

    4-12%

    88%

    Математика

    37/34

    0-0%

    15-44%

    44%

    17-50%

    2-6%

    94%

    История 8а

    18/15

    8-53%

    4-27%

    80%

    2-13%

    1-7%

    94%

    Обществознание 8б

    19/19

    8-42%

    5-26%

    68%

    5-26%

    1-5%

    95%

    Физика  8б

    19/18

    6-33%

    9-50%

    83%

    3-17%

    0-0%

    100%

    Биология 8а

    18/18

    3-17%

    8-44%

    61%

    7-39%

    0-0%

    100%

    • Данные таблицы показывают, что уровень качества знаний по предметам:

    Класс

    Выше среднего

    Средний

    Ниже среднего

    5

    Русский язык, математика.

    История, биология.

    -

    6

    Русский язык, математика, история, география, биология.

    -

    Обществознание.

    7

    Английский язык, география, физика.

    Русский язык, немецкий язык, обществознание.

    Математика.

    8

    История, обществознание, биология, физика.

    Русский язык, математика

    -

    •    Не подтвердили свои образовательные результаты:

    5 класс

    6 класс

    Русский язык 5-14%;

    Математика – 2-6%;

    История – 10-29%;

    Биология – 11-33%.

    Русский язык 2-5%;

    Математика – 8-23%;

    История – 3-20%;

    Обществознание – 14-70%;

    География – 0-0%;

    Биология – 2-10%.

    7 класс

    8 класс

    Русский язык 6-14%;

    Английский язык – 7-28%;

    Немецкий язык – 1-6%;

    Математика – 8-18%;

    Обществознание – 4-23%;

    География – 0-0%;

    Физика – 4-20%;

    Биология – 5-23%.

    Русский язык 5-15%;

    Математика – 11-32%;

    История – 1-7%;

    Обществознание – 3-16%;

    Физика – 3-17%;

    Биология – 8-44%.

    • Целенаправленная работа педагогов по подготовке обучающихся к написанию ВПР по учебным предметам позволила избежать большого количества неудовлетворительных оценок.
    •  Но данная таблица показывает значительный процент обучающихся, не подтвердивших свои образовательные результаты по истории и биологии в 5 классах, по математике и обществознанию в 6 классах, по английскому языку и математике в 7 классах, по математике и биологии в 8 классах. В новом учебном году предстоит выяснить причину данного явления.
    • Значительное количество двоек получили обучающиеся 5 класса по математике и биологии, 7 класса по русскому языку, 8 класса по русскому языку.
    •   Подготовка к ВПР не должна быть кратковременным и стихийным «натаскиванием» на определённый формат заданий. Только осознанная планомерная работа учителя и обучающихся в течение всех лет обучения позволит успешно формировать УУД в соответствии с современными требованиями.
    •   Результаты ВПР по учебным предметам будут проанализированы на заседаниях ШМО, будет скорректирована методическая работа предметных ШМО с учетом полученных результатов.
    •   Учителя-предметниками проведен тщательный анализ количественных и качественных результатов ВПР, выявлены проблемные зоны как класса в целом, так и отдельных обучающихся и спланирована коррекционная работа по устранению выявленных пробелов в знаниях обучающихся.

    • 6. Внутришкольный контроль и мероприятия, осуществляемые в рамках школьной системы оценки качества в 2023 году:
    • Внутришкольный контроль в МБОУ Гордеевская СОШ осуществлялся на основании Положения о внутришкольном контроле в ОУ и Плана работы на 2023 год, регламентирующего содержание и условия проведения контроля. Внутришкольный контроль осуществляли: директор, заместители директора по учебно-воспитательной работе.
    • 1. Учебная деятельность:
    •   В учебном процессе, в рамках ВШК, используются разные формы контроля: классно-обобщающий контроль, предметно-обобщающий контроль, персональный контроль, тематический контроль, направленные на выполнение действий: 
    • - регулярная проверка документации и отчетности.
    • - Посещение уроков администрацией, руководителями школьных методических объединений и учителями-предметниками.
    • - Реализация ВСОКО.
    • - Проведение административных срезов знаний. 
    •   Основные цели посещения и контроля уроков:
    • * Преемственность и адаптация обучающихся.
    • * Владение программным материалом и методикой обучения различных категорий обучающихся.
    • * Аттестация педагогических работников.
    • * Использование педагогами современных образовательных технологий в образовательном процессе.
    • * Анализ эффективности методических приёмов, формирующих прочность знаний учащихся в условиях реализации ФГОС нового поколения.
    • * Определение результативности организации методов и приёмов контроля за усвоением знаний обучающихся.
    • * Подготовка к государственной итоговой аттестации обучающихся.
    • - Проведение открытых уроков.
    • - Отчеты о проведенных внеклассных мероприятиях по учебному предмету.
    • - Предметные недели.
    • - Участие в конкурсах, олимпиадах и т.д.
    • 7. Оценка результатов предметных олимпиад и конкурсов.
    • Среди многочисленных приемов работы, ориентированных на интеллектуальное развитие школьников, особое место занимают предметные олимпиады. В 2023 году в МБОУ Гордеевской СОШ проведены олимпиады в соответствии с перечнем предметов Всероссийской предметной олимпиады школьников. В школьном и региональном этапах Всероссийской олимпиады школьников приняли участие обучающиеся 7-11 классов. В данном учебном году прошло 16 предметных олимпиад, в которых приняли участие 61 ученик (132 участия), что составляет 34% от общего числа обучающихся 7-11 (177 учеников) классов МБОУ Гордеевской СОШ (в прошлом учебном году 62 ученика – 40%). 

    № п/п

    Предмет

    Школьный этап

    Муниципальный этап

    Кол-во участников

    Кол-во победителей

    Кол-во призеров

    Кол-во участников

    Кол-во победителей

    Кол-во призеров

    1

    Русский  язык

    41

    6

    8

    17

    3

    1

    2

    Литература

    38

    6

    7

    12

    -

    -

    3

    Английский язык

    5

    1

    3

    3

    1

    1

    4

    Немецкий язык

    12

    1

    3

    2

    -

    -

    5

    Математика

    37

    6

    -

    -

    6

    Информатика

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    7

    История

    47

    5

    6

    11

    3

    1

    8

    Обществознание

    42

    5

    6

    15

    -

    1

    9

    Право

    17

    4

    4

    4

    1

    -

    10

    Экономика

    11

    1

    2

    3

    -

    -

    11

    География

    57

    5

    7

    12

    -

    3

    12

    Физика

    24

    -

    1

    -

    -

    -

    13

    Биология

    29

    4

    7

    13

    3

    1

    14

    Химия

    20

    5

    7

    11

    1

    -

    15

    Основы безопасности жизнедеятельности

    22

    4

    4

    6

    1

    1

    16

    Технология

    19

    3

    3

    8

    2

    2

    17

    Физическая культура

    55

    4

    11

    9

    1

    2

    ИТОГО (участий):

    476

    54

    78

    132

    16

    13

    ИТОГО (количество физических лиц):

    128

    41

    59

    61

    11

    12
    • В новом учебном году активнее привлекать к школьному этапу олимпиад обучающихся 4-6 классов. Подготовку к районному этапу предметных олимпиад вести в течение всего учебного года.

    8. Внеурочная деятельность

    Под внеурочной деятельностью при реализации ФГОС начального общего и основного общего образования понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения образовательных программ начального общего и основного общего образования. Внеурочная деятельность - понятие, объединяющее все виды деятельности обучающихся (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

    Внеурочная деятельность регламентирована программой воспитания, организация ее работы 2023  году строилась в рамках модульной  структуры. Каждый модуль ориентирован на достижение конкретных воспитательных задач. В центре такого модуля собраны воспитательные события, позволяющие планомерно, переходя от одного к другому, задать четкий ритм жизни коллектива школы, избежать стихийности, оказывать действенную помощь каждому учащемуся и их родителям.  Вся воспитательная работа проводилась согласно инвариантным и вариативным модулям:

    –  «Ключевые общешкольные дела»,

    –«Классное руководство»,

    – «Школьный урок»,

    – «Курсы внеурочной деятельности»,

    – «Самоуправление»,

    – «Детские общественные объединения»,

    – «Экскурсии, экспедиции, походы»,

    – «Профориентация»,

    – «Школьные медиа»,

    – «Организация предметно-эстетической  среды»,

    – «Работа с родителями».

    Приоритетными направлениями воспитательной работы являлись:

              патриотическое;

              духовно – нравственное;

              трудовое; 

              экологическое;

              эстетическое;

              профилактика ДДТТ.

    В 2023 году ставились следующие цели и задачи:

    Цель:

    Создание условий для самоопределения, саморазвития и самореализации личности через организацию коллективно – творческой деятельности детей и подростков.

    Задачи:

    -  поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления, создание условий для развития общешкольного коллектива через систему КТД;

    - воспитание гордости за свой край, уважение к его истории и культуре, интерес к его судьбе;

    - формирование толерантности школьников, привитие им убеждения в необходимости мирного диалога в межнациональных отношениях;

    -  формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России;

    -  совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;

    - создание и развитие детской организации как основы для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося;

    - совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

                - совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и экономическая защита личности ребенка.

    Для достижения поставленных цели и задач использовались следующие формы работы:

    1. Оказание практической помощи членам детской организации.

    2. Работа над методическими материалами:

    - составление сценариев, массовых дел.

    - оформление массовых дел, оформление школьного пространства к праздникам, оформление стендов к памятным датам;

    - участие в районных, областных и всероссийских конкурсах;

    - участие в мероприятиях, приуроченных к памятным датам;

    - участие в муниципальных, областных, всероссийских мероприятиях и акциях.

    В школе имеется все необходимое для полноценного обучения и внеклассной работы с учащимися.

             Основной целью внеурочной работы  является создание условий для формирования творческой личности с активной гражданской позицией, способной к преобразовательной, социально-направленной деятельности; воспитание личности с высоким нравственным потенциалом.

    Одной из главных задач является создание в школе действующей системы ученического самоуправления, деятельность которого разделена по четырем направлениям:

    1)  Личностное развитие(нравственное воспитание, эстетическое, здоровый образ жизни, трудовое);

    2) Гражданская активность (воспитание толерантности, патриотизма, правовой культуры, экологическое воспитание, взаимодействие с родителями);

    3) Военно-патриотическое (повышение интереса у детей к службе в силовых подразделениях, военно-спортивных играх, соревнований, акций встречи с ветеранами);

    4) Информационно - медийное направление (фото и видео съемка, освещение мероприятий, акций в СМИ).

    Ребята являются активными участниками не только школьных, районных, областных, но и всероссийских мероприятий, акций, конкурсов, где награждаются грамотами и дипломами различных степеней. Также учащиеся активно сотрудничают со всеми классными руководителями и классами, результатом их сотрудничество являются школьные стенгазеты (День Учителя, Новый год, 8 Марта, 23 Февраля, День Матери, День Космонавтики, 9 Мая), спортивные квесты, совместные акции и мероприятия.

                В условиях современного общества все большее значение приобретает приоритет общечеловеческих ценностей. Но воспитание гуманной личности возможно только тогда, когда ребенок будет принимать непосредственное участие в общественно-полезных делах. Поэтому мы с ребятами – скорые помощники для ветеранов педагогического труда, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Милосердие для наших детей является необходимым и естественным делом, а также воспитывает в них   такие качества, как доброта, отзывчивость, любовь к своей Родине, честность и порядочность. Также внимание уделяется работе с младшими школьниками. Так,  учащимися среднего звена участвуют в организации и проведении  различных мероприятий, концертов, утренников и соревнований для младших школьников.

    Все мероприятия, проводимые в текущем учебном году, были интересны и тщательно подготовлены. В течение учебного года ученическим самоуправлением вместе с заместителем директора по ВР и вожатой было организовано и проведено множество общешкольных мероприятий и праздников (День Знаний; День Учителя; День Матери; мероприятия, посвященные 8 марта, 23 февраля и другие.)  Очень тесно налажено  сотрудничество с учителями – предметниками и классными руководителями, в помощи  организации  и проведения тематических классных часов, викторин и конкурсов. Основными психологическими тактиками работы были: помощь и сотрудничество при организации школьных мероприятий, участии в конкурсах и эстафетах, что помогло сплотить учащихся и дать им возможность повысить уровень навыков и умений. Вся информация о мероприятиях размещалась на школьной странице в сети ВКонтакте https://vk.com/public207430923.

    В соответствии с планом воспитательной работы в 2022 году были проведены  следующие основные мероприятия:

    - КТД «День знаний»

    - День учителя;

    - проведение субботников по благоустройству школьной территории;

    - Акции «трудовой десант» - уборка закрепленных воинских захоронений и памятников;

    - игровые программы.

    - проведение еженедельных линеек, посвященных выносу Флага и исполнения Гимна РФ;

    - общешкольные классные часы;

    - всероссийские акции РДШ

    - организация проведения новогодних мероприятий;

    - торжественная линейка, посвященная Дню Героя Отечества;

    - открытие памятных досок и парт Героев;

    - проведение мероприятий, посвященных снятия блокады Ленинграда и Сталинградской битве;

    - Классные встречи, открытые классные часы;

       - мероприятия, посвященные Дню Великой Победы, и Дню освобождения Гордеевского района от немецко-фашистских захватчиков.

               - участие в акциях: «Правила дорожного движения», «Неделя психологии», «Внимание - дети», «Будем вежливы», «В здоровом теле - здоровый дух», «Георгиевская ленточка», День воинской славы, «Тебе солдат», «Блокадный хлеб», «Скажи «НЕТ!» вредным привычкам!», День добрых дел, «Дарите книги с любовью», «Посылка солдату», «Письмо солдату», «Крым навсегда», «Бессмертный полк», «БумБатл», «Добрые крышечки», «Сдай батарейку!» и многие другие.

    - рейды: «Внимание – школьная форма»

    - ежегодные школьные конкурсы: конкурс поделок, рисунков, плакатов.

    - встречи с инспектором ГИБДД, различные беседы по правилам дорожного движения.

    - профориентационные встречи   с представителями различных ведомств и профессий.

    - межведомственное взаимодействие (библиотека, дом культуры, центр занятости, ФОК, прокуратура, военкомат)

    В школе  организовано  11 кружков и 2 спортивные секции, руководителями которых являются педагоги школы.

    Кружковой работой охвачено 224  из 386 учащихся школы 1-11 классов, что составляет 58%.

    К учащимся, состоящих на внутришкольном учете и на учете КДН и ЗП,  оказывается повышенное внимание по вопросу охвата их дополнительным образованием и вовлечением в общественную жизнь класса и школы. Так все учащихся, находящиеся на «особом» контроле  посещают кружки и секции.

    Организация кружковой работы в МБОУ Гордеевской СОШ находится на удовлетворительном уровне, представлена различными направлениями.

    По итогам посещения  кружков и курсов внеурочной деятельности  учащиеся занимают призовые места в школьных,  районных и областных конкурсах.

    В качестве критериев оценки развития познавательных интересов обучающихся, помимо данных успеваемости и качества знаний, служат результаты участия школы в различных олимпиадах, конкурсах, научно-исследовательской и творческой деятельности.  Для формирования «имиджа» школы, обмена опытом, выхода учеников школы на более высокий уровень особое значение имеет участие во внешкольных конкурсах. Ребята, которые принимают участие в этих конкурсах, приобретают новые навыки и умения и получают возможность проявить свои таланты за пределами школы, что зачастую положительно сказывается на их дальнейшем творческом росте. В этом учебном году более 80 учеников (в прошлом учебном году - 50) школы активно и результативно приняли участие в конкурсных мероприятиях областного уровня. На ежегодном районном Слете отличников 34 учащихся-отличников и 6 «хорошистов» 2-11 классов награждены денежными премиями и благодарственными письмами для родителей. 84 обучающихся – победителей и призеров областных конкурсов и соревнований также отмечены денежными премиями.

    Участие в конкурсах школьного уровня 2022-2023 уч.год

    №

    Название конкурса

    1

    Выставка «Мой край родной»

    2

    Конкурс видеороликов «Вместе с папой»

    3

    Конкурс сочинений «Мой папа – мне пример во всем»

    4

    Конкурс рисунков «Мой папа самый лучший»

    5

    Акция «Добрые крышечки»

    6

    Акция «Сдай батарейку – спаси ежика»

    7

    Акция «БумБатл»

    8

    Акция «Школьный книговорот»

    9

    Выставка плакатов ко дню матери

    10

    Акция «Пятерка для мамы» (в рамках Дня Матери)

    11

    Конкурс новогодних плакатов

    12

    Конкурс «Движение юных патриотов»

    13

    Конкурс рисунков «Футбол в школе»

    14

    Конкурс чтецов ко дню Победы

    15

    Конкурс-выставка «Бумажная Вселенная».

    16

    Конкурс новогодних видеоткрыток, гирлянд, поделок и украшений классных комнат

    17

    Онлайн-вечер встречи выпускников прошлых лет на официальной странице школы  Вконтакте

    18

    Военно-спортивная игра «Растим патриотов»

    19

     Конкурсная программа «А ну-ка, мальчики!»

    20

    Конкурсная программа «А ну-ка, девушки!»

    21

    Выставка рисунков, посвященных Дню Защитника Отчества

    22

     Конкурс детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина»

    23

    Онлайн выставка поздравительных плакатов, рисунков, открыток к 8 Марта

    24

    Акция "Видеоткрытка солдату"

    25

    Акция «Письмо солдату»

    26

    Выставка детских рисунков, посвященных Дню воссоединения Крыма и России.

    27

    Школьный этап конкурса детского рисунка «Охрана труда глазами детей»

    28

    Онлайн дневник осенних, зимних и  весенних каникул на школьной странице Вконтакте

    29

    участие в I этапе VI Всероссийского героико-патриотического фестиваля детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    30

    Школьный этап конкурса рисунков на экологическую тематику "Зелёная планета глазами детей".

    31

     Выставка детских поделок, аппликаций, рисунков, посвященных Дню космонавтики

    32

    Конкурс стихов, рисунков и поделок ко Дню Победы

    33

    Участие во Всероссийской детско–юношеская акции «Рисуем Победу-2023».

    34

    Конкурс «Лучший класс»

    (итоги подведены по результатам участия в конкурсах школьного уровня)

    1 место – 1 А кл. Дегель А.А.; 11 Б кл Батюченко Г.В.

    Участие в конкурсах районного уровня  2022-2023 год

    Руководитель

    Наименование конкурса

    ФИО учащегося

    класс

    место

    Цыганок Татьяна Николаевна, учитель ИЗО

    ЮИД «Безопасное колесо»

    Киселева Марина

    6Б

     1 место «Знатоки ПДД»

    Богинский Владислав

    6 А

    3 место «Знатоки ПДД»

    Шкуратов Максим

    6 А

    1 место «Автогородок»,

    1 место«Фигурное вождение велосипеда»

    команда

    1 место в конкурсе

    Серегина Александра Александровна, учитель физики

    «Хоровод любимых кукол»

    Киселева Марина

    6 Б

    1 место

    Хандожко Анастасия

    6 Б

    1 место

    Гопеенко Софья

    6 Б

    2 место

    Филитова Татьяна Александровна, учитель начальных классов

    Барвенова Анастасия

    4 А

    1 место

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Сидоренко Никита

    2Б

    3 место

    Богинская Лидия Дмитриевна, учитель русского языка и литературы

    сама

    2 место

    Пригода Наталья Федоровна, учитель начальных классов

    Конкурс чтецов «Моя Родина»

    Базыль Кирилл

    3 А

    1 место

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Вештемова Карина

    2 Б

    2 место

    Подрубная Наталья Валерьевна, учитель русского языка и литературы

    Косарим Максим

    7 а

    2 место

    Шмидов Кирилл

    10

    1 место

    Глушак Галина Сергеевна, учитель русского языка и литературы

    Баратова Руслана

    11 А

    2 место

    Кошман Елена Николаевна

    Сустав Злата

    9 А

    3 место

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Конкурс новогодних игрушек  «Сказка глазами детей»

    Мешкова Мария

    2 б

    Победитель

    Сидоренко Никита

    2 б

    Победитель

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Всероссийский конкурс экологических рисунков

    Мешкова Мария

    2 б

    1 м

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Волчек Кирилл

    2 б

    2 м

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Баглай Людмила

    2 б

    3 м

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Молявко Кира

    2 б

    3м

    Цыганок Татьяна Николаевна, учитель ИЗО

    Всероссийский конкурс экологических рисунков

    Сидоренко Дарья

    3 м

    Богинская Нина Владимировна, учитель химии

    Конкурс исследовательских работ «Будущие ученые»

    Суделовская Александра

    Лелетко Диана

    10

    победитель

    Володченко Наталья Дмитриевна, учитель истории и обществознания

    Конкурс исследовательских работ по школьному краеведению

    Ефименко Анна

    10

    Победитель 1 место

    Витебская Елена Ивановна, учитель музыки

    Пою мое Отечество

    Шелофастов Алексей

    9

    1 место

    Вирова Ольга Сергеевна, старшая вожатая

    «Пою мое Отечество»

    Киселева Марина

    6 б

    2 место

    Подрубная Наталья Валерьевна

    Конкурс сочинений «Без срока давности»

    Хамурзова Ангелина

    7 а

    2 место

    Севрюк Надежда Николаевна

    «Зеркало природы»

    Сидоренко Никита

    2 б

    Победитель

    Протасова Наталья Михайловна

    «Зеркало природы»

    Протасов Никита

    1 а

    призер

    Цыганок Татьяна Николаевна, учитель ИЗО

    «Неопалимая Купина»

    Сидоренко Дарья

    2 место

    «Неопалимая Купина»

    Федченко Полина

    7 б

    лауреат

    «Неопалимая Купина»

    Цыганок Анна

    7 б

    3 место

    Богинская Нина Владимировна, учитель химии

    «Неопалимая Купина»

    Храмцова Милана

    5 б

    лауреат

    Протасова Наталья Михайловна, соц.педагог

    «Неопалимая Купина»

    Протасов Никита

    1 А

    Лауреат

    Киреенко Татьяна Сергеевна, ЗДВР

    «Неопалимая Купина»

    Баглай Екатерина

    5 А

    лауреат

    Иус Ольга Васильевна, учитель начальных классов

    «Неопалимая Купина»

    Гопеенко Алиса

    1 Б

    1 место

    Ефименко Наталья Ивановна, учитель русского языка и литературы

    «Вода Брянщины»

    Ефименко Анна

    10

    победитель

    Подрубная Наталья Валерьевна, учитель русского языка и литературы

    «Живая классика»

    Шмидов Кирилл

    10

    2 место

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    «Звездные дали»

    Грицук Ирина

    6 б

    Призер

    Ефименко Наталья Ивановна, учитель русского языка и литературы

    «Звездные дали»

    Ефименко Анна

    10

    призер

    Вирова Ольга Сергеевна, старшая вожатая

    «Я вхожу в мир искусств»

                                                     

    Киселева Марина

    6 б

    2 место

    Данилова Ирина

    2 место

    Чиркина Валерия

    3 место

    Мл.вок.группа

    Рыба-солнце

    2 место

    Витебская Елена Ивановна, учитель музыки

    Шелофастов Алексей

    9

    2 место

    Гончаренко Светлана Сергеевна, логопед

    Калинка, танец

    1 кл

    1 место

    Веснянка, танец

    8 кл

    1 место

    Володченко Наталья Дмитриевна, учитель истории и обществознания

    Акция «Я – гражданин России»

    Киселева Виктория, Барвенова Анастасия,

    Никитенко ксения

    11 кл

    призеры

    Богинская Нина Владимировна, учитель химии

    Конкурс рисунков «Охрана труда глазами детей - 2023»

    Сидоренко Дарья

    победитель

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Всероссийский литературно-художественный конкурс «Героям спасателям посвящается»

    Алимова Мирослава, Баглай Людмила

    2 Б

    призер

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Всероссийский литературно-художественный конкурс «Героям спасателям посвящается»

    сама

    призер

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    муниципальный этап областного конкурса работников образования  «Созвездие талантов»

    сама

    призер

    Цыганок Татьяна Николаевна, учитель ИЗО

     

    муниципальный этап конкурса детско-юношеского и молодежного художественно – изобразительного и декоративно -  прикладного творчества «Калейдоскоп «Школа безопасности»

    Цыганок Анна

    7 Б

    призер

    Иванова Иванна

    7 Б

    призер

    Севрюк Надежда Николаевна, учитель начальных классов

    Сидоренко Никита

    2 Б

    победитель

    Вирова Ольга Сергеевна, старшая вожатая

    Шкодинова Виктория

    4 Б

    победитель

    Участие в конкурсах областного уровня  2022-2023 год

    ФИО учащегося

    Наименование конкурса

    ФИО руководителя

    класс

    место

    Шкодинова Софья

    ШБ, рег.этап всер. открытого фотоконкурса «Один миг из жизни спасателя»

    Вирова Ольга Сергеевна

    3 а

    2 место

    Шкодинова Софья

    Областной конкурс поделок «АртЕлка»

    Вирова Ольга Сергеевна

    3 а

    1 место

    Шкодинова Софья

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Вирова Ольга Сергеевна

    3 а

    Диплом 1 степени

    Шкодинова Виктория

    ШБ, рег.этап всер.

    «Документальная фотография»

    Вирова Ольга Сергеевна

    4 б

    1 место

    Шкодинова Виктория

    ШБ, рег.этап всер.

    «Декоративно-прикладное творчество»

    Вирова Ольга Сергеевна

    4 б

    1 место

    Шкодинова Виктория

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Вирова Ольга Сергеевна

    4 б

    Диплом 1 степени

    Шкодинова Виктория

    Всероссийский конкурс «Калейдоскоп «Школа Безопасности»

    Вирова Ольга Сергеевна

    4 б

    3 место

    Барвенова Ольга

    ШБ, рег.этап всер.

    «Художественно-изобразительное творчество»

    Вирова Ольга Сергеевна

    11 б

    2 место

    Савченко Полина

    Открытое первенство г.Брянска по спортивному туризму, дисциплина «дистанция-пешеходная»

    Вирова Ольга Сергеевна

    6 б

    3 МЕСТО

    Команда

    (Киреенко Антон

    Мальцев Алексей)

    Открытое первенство г.Брянска по спортивному туризму, дисциплина «дистанция-пешеходная - связка»

    Вирова Ольга Сергеевна

    10

    9в

    3 место

    Команда

    (Суделовская Александра

    Корец Милана)

    Открытое первенство г.Брянска по спортивному туризму, дисциплина «дистанция-пешеходная - связка»

    Вирова Ольга Сергеевна

    10

    7 а

    3 место

    Команда

    (Савченко Полина. Суделовская Александра)

    Конкурс «Лучший плакат по ГО и пож.безопасности»

    Рег.профильной смены «Юный спасатель 2022 года»

    Вирова Ольга Сергеевна

    6 б

    10

    3 место

    Команда

    (Савченко Полина. Суделовская Александра, Мальцев Алексей,

    Киреенко Антон, Литвин Максим,

    Свириденко Назар)

    Конкурс «Лучший видеоролик по гражданской обороне»

    Рег.профильной смены «Юный спасатель 2022 года»

    Вирова Ольга Сергеевна

    6 б

    10

    9в

    10

    10

    6 а

    1 место

    Команда

    (Савченко Полина, Суделовская Александра)

    Конкурс «Боевой листок»

    Рег.профильной смены «Юный спасатель 2022 года»

    Вирова Ольга Сергеевна

    6 б

    10

    2 место

    Отряд

    (Бондаренко Надежда

    Пастухова Диана

    Недбайло Мария

    Божок Дмитрий

    Суделовская Александра

    Мелешенко Даниил,

    Мальцев Алексей, Киреенко Антон)

    Смотр-конкурс местных отделений Брянского  регионального отделения ВДЮОД «Школа безопасности» за 2022 год

    Вирова Ольга Сергеевна

    7 а

    7 б

    7б

    7б

    10

    7б

    9 в

    10

    3 место

    Команда ШБ

    (Мальцев Алексей, Киреенко Антон, Суделовская Александра,  Савченко Полина, Зайцев Даниил, Папуша Иван, Корец Милана)

    Региональные соревнования «Школа Безопасности»

    Конкурс "Маршрут выживания"

    Вирова Ольга Сергеевна

    8-10

    3 место

    Суделовская Александра

    Региональные соревнования «Школа Безопасности»

    Конкурс "Газета"

    Вирова Ольга Сергеевна

    10

    3 место

    Суделовская Александра

    Областные соревнования по Спортивному ориентированию в виде «Кросс-классика»

    Вирова Ольга Сергеевна

    10

    3 метс

    Киреенко Антон

    Областное открытое первенство по спортивному ориентированию г.Клинцы

    Вирова Ольга Сергеевна

    10

    1 м

    Киреенко Антон

    Спортивный туризм дисциплина дистанция –пешеходная, региональная профильная смена «Юный спасатель»

    Вирова Ольга Сергеевна

    10

    3 м

    Киреенко Антон

    Региональный конкурс «Снимай Природу»

    Киреенко Татьяна Сергеевна

    10

    3 место

    Калуп Юлия

    (конкурс за прошлый уч.год. В наст.время обучается в Брянске)

    ШБ, рег.этап всер.

    «Художественно-изобразительное творчество»

    Цыганок Татьяна Николаевна

    9 б

    2 место

    Цыганок Анна

    ШБ, рег.этап всер.

    «Художественно-изобразительное творчество»

    Цыганок Татьяна Николаевна

    7 б

    2 место

    Базыль Кирилл

    Областной конкурс чтецов «Моя родина»

    Пригода Наталья Федоровна

    3 а

    3 место

    Шкорко Кирилл

    Областной фестиваль видеооткрыток «Самые добрые мысли о маме»

    Севрюк Надежда Николаевна

    2 б

    призер

    Бондаренко Надежда

    Областная акция «Герои Отечества»

    Киреенко Татьяна Сергеевна

    7 а

    3 место

    Протасов Никита

    Областной конкурс поделок «АртЕлка»

    Протасова Наталья Михайловна

    1 а

    3 место

    Гопеенко Алиса

    Областной конкурс поделок «АртЕлка»

    Иус Ольга Васильевна

    1 б

    3 место

    Мешкова Мария

    Областной конкурс поделок «АртЕлка»

    Севрюк Надежда Николаевна

    2 б

    Спец. Номинация

    Мешкова Мария

    Областной конкурс «Мой любимый питомец»

    Севрюк Надежда Николаевна

    2 Б

    3 место

    Сустав Злата

    Областной конкурс поделок «АртЕлка»

    Умрик Ольга Григорьевна

    9а

    Спец.номинация

    Сидоренко Никита

    Областной конкурс поделок «АртЕлка»

    Севрюк Надежда Николаевна

    2б

    3 место

    Сидоренко Никита

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Севрюк Надежда Николаевна

    2 б

    Диплом 1 степени

    Крупенков Кирилл

    Областной конкурс поделок «АртЕлка»

    Бабарико Елена Петровна

    4б

    3 место

    Киселева Виктория,

    Недоливко Валерия

    Областная акция «Эколята Брянщины »

    Киреенко Татьяна Сергеевна

    11

    2 место

    Киселева Марина

    Областной конкурс «Хоровод любимых кукол»

    Серегина Александра Александровна

    6 б

    3 место

    Хандожко Анастасия

    Областной конкурс «Хоровод любимых кукол»

    Серегина Александра Александровна

    6 б

    2 место

    Гопеенко Константин

    Областной конкурс «Мой Любимый питомец»

    Серегина Александра Александровна

    6 Б

    3 место

    Севрюк Ангелина

    Областной конкурс «Толстой как драматург»

    Подрубная Наталья Валерьевна

    7 А

    2 место

    Мл. группа

     

    Шоя Алиса

    Терехова Злата

    Гопеенко Алиса

    Карпеченко Полина

    Левша Дарина

    Яськова Варвара

    Бычкова Ирина

    Луговая Марина

    Областной смотр «Я вхожу в мир искусств»

    Гончаренко Светлана Сергеевна

    1-2

    Лауреаты зоны

    Ст.группа

    Никитенко Екатерина

    Щербенок Мария

    Киселева Алина

    Самусенко Анастасия

    Поденок Екатерина

    Якушенко Дарья

    Областной смотр «Я вхожу в мир искусств»

    Гончаренко Светлана Сергеевна

    8 б

    Лауреаты области

    Сидоренко Дарья

    Областной конкурс детского рисунка «Охрана труда глазами детей»

    Богинская Нина Владимировна

    8 б

    3 место

    Цыганок Анна

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Цыганок Татьяна Николаевна

    7 Б

    Диплом 1 степени

    Мамоняко Таисия

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Цыганок Татьяна Николаевна

    7 А

    Диплом 2 степени

    Федченко Полина

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Цыганок Татьяна Николаевна

    7 б

    Диплом 2 степени

     Иванова Иванна

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Цыганок Татьяна Николаевна

    7 б

    Диплом 3 степени

    Куликов Дмитрий

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Цыганок Татьяна Николаевна

    6 б

    Диплом 3 степени

    Недбайло Мария

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Цыганок Татьяна Николаевна

    7 б

    Диплом 3 степени

    Пастухова Диана

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Цыганок Татьяна Николаевна

    7 б

    Диплом 3 степени

    Вештемова Карина

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Севрюк Надежда Николаевна

    2 б

    Диплом 3 степени

    Грицук Ирина

    Алимова Мирослава

    Баглай Людмила

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Севрюк Надежда Николаевна

    6 б

    2б

    2 б

    Диплом 1 степени

    Баглай Людмила

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Севрюк Надежда Николаевна

    2 б

    Диплом 1 степени

    Баглай Людмила

    Областной конкурс «Мой Любимый питомец»

    Севрюк Надежда Николаевна

    2 б

    3 место

    Киселева Виктория,

    Баратова Руслана

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Киреенко Татьяна Сергеевна

    11

    11

    Диплом 1 степени

    Баглай Екатерина

    VII Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда Спасения»

    Киреенко Татьяна Сергеевна

    5 А

    Диплом 1 степени

    Баглай Екатерина

    Областной фестиваль «Детство без границ»

    Киреенко Татьяна Сергеевна

    5 А

    3 место

    Недоливко Валерия

    Областной фестиваль «Детство без границ»

    11 Б

    2 место

    Недоливко Алина

    Областной фестиваль «Детство без границ»

    8 а

    3 место

    Ковалева Елизавета

    Российско-Белорусская олимпиада

    (математика)

    Грошек Татьяна Владимировна

    9

    3 место

    Ситникова Александра

    Российско-Белорусская олимпиада

    (русский язык)

    Кошман Елена Николаевна

    9

    3 место

    Недоливко Валерия

    Недоливко Алина

    Областной конкурс «Новогодняя игрушка»

    11 Б

    8 а

    победитель

    Суделовская Александра

    Региональный фотоконкурс «Снимай науку»

    Богинская Нина Владимиовна

    10

    1 место

    Хандожко Алексей

    Региональный фотоконкурс «Папа может!»

    Севрюк Надежда Николаевна

    2 б

    1 место

    Папоротный Артем

    Всероссийский конкурс эссе по географии «Мой любимый предмет»

    Пархоменко Татьяна Николаевна

    6 б

    2 место

    Бандуро София

    Всероссийский конкурс эссе по географии «Мой любимый предмет»

    Пархоменко Татьяна Николаевна

    9 б

    2 место

    Киселева Марина

    Всероссийский конкурс эссе по географии «Мой любимый предмет»

    Пархоменко Татьяна Николаевна

    6б

    3 место

    Глушак Анастасия

    Всероссийский конкурс эссе по географии «Мой любимый предмет»

    Пархоменко Татьяна Николаевна

    8 а

    3 место

    Мелихов Владимир

    Первенство области по волейболу среди юношей 2009г.рожд. и моложе

    Батюченко Александр Петрович

    7 а

    1 место

    Первенство области по волейболу среди юношей до 15 лет

    Батюченко Александр Петрович

    7 а

    3 место

    Первенство области по волейболу среди юношей до 17 лет

    Батюченко Александр Петрович

    7 а

    3 место

    Первенство области по пляжному волейболу

    Батюченко Александр Петрович

    6 б

    2 место

    Фесун Егор

    Первенство области по волейболу среди юношей 2009г.рожд. и моложе

    Батюченко Александр Петрович

    7 а

    1 место

    Недбайло Константин

    Первенство области по волейболу среди юношей 2009г.рожд. и моложе

    Батюченко Александр Петрович

    6 б

    1 место

    Первенство области по волейболу среди юношей до 15 лет

    Батюченко Александр Петрович

    6 б

    3 место

    Первенство области по волейболу среди юношей до 17 лет

    Батюченко Александр Петрович

    6 б

    3 место

    Первенство области по пляжному волейболу

    Батюченко Александр Петрович

    6 б

    2 место

    Балухто Михаил

    Первенство области по волейболу среди юношей 2009г.рожд. и моложе

    Батюченко Александр Петрович

    6 а

    1 место

    Первенство области по волейболу среди юношей до 15 лет

    Батюченко Александр Петрович

    6 а

    3 место

    Богинский Владислав

    Первенство области по волейболу среди юношей 2009г.рожд. и моложе

    Батюченко Александр Петрович

    6 а

    1 место

    Первенство области по волейболу среди юношей до 15 лет

    Батюченко Александр Петрович

    6 а

    3 место

    Шкуратов Максим

    Первенство области по волейболу среди юношей 2009г.рожд. и моложе

    Батюченко Александр Петрович

    6 а

    1 место

    Первенство области по волейболу среди юношей до 15 лет

    Батюченко Александр Петрович

    6 а

    3 место

    Бакурей Егор

    Первенство области по волейболу среди юношей 2009г.рожд. и моложе

    Батюченко Александр Петрович

    7 а

    1 место

    Первенство области по волейболу среди юношей до 15 лет

    Батюченко Александр Петрович

    7 а

    3 место

    Шкляр Антон

    Первенство области по волейболу среди юношей 2009г.рожд. и моложе

    Батюченко Александр Петрович

    5 а

    1 место

    Амяго Руслан

    Первенство области среди школьников по русской лапте

    Батюченко Александр Петрович

    11 б

    3 место

    Первенство области по русской лапте

    Батюченко Александр Петрович

    11 б

    3 место

    Первенство области по лёгкой атлетике

    Батюченко Александр Петрович

    11 б

    3 место

    Федосенко Михаил

    Первенство области среди школьников по русской лапте

    Батюченко Александр Петрович

    11

    3 место

    Лавриненко Александр

    Первенство области среди школьников по русской лапте

    Батюченко Александр Петрович

    10

    3 место

    Первенство области по русской лапте

    Батюченко Александр Петрович

    10

    3 место

    Гапеенко Иван

    Первенство области среди школьников по русской лапте

    Батюченко Александр Петрович

    11 б

    3 место

    Первенство области по русской лапте

    Батюченко Александр Петрович

    11 б

    3 место

    Мальцев Алексей

    Первенство области по русской лапте

    Батюченко Александр Петрович

    9 в

    3 место

    Первенство области по волейболу среди юношей до 17 лет

    Батюченко Александр Петрович

    9 в

    3 место

    Киреенко Антон

    Первенство области среди школьников по настольному теннису

    Самусенко Анатолий Николаевич

    10

    2 место

    Команда

    Первенство области среди школьников по настольному теннису

    Самусенко Анатолий Николаевич

    10

    2 место

    Личное

    Первенство области по лёгкой атлетике

    Батюченко Александр Петрович

    10

    3 место

    личн

    Клыков Дмитрий

    Первенство области среди школьников по настольному теннису

    Самусенко Анатолий Николаевич

    9 в

    2 место

    Команда

    Сидоренко Дарья

    Первенство области среди школьников по настольному теннису

    Самусенко Анатолий Николаевич

    8 б

    2 место

    Команда

    Свириденко Иван

    Первенство области по волейболу среди юношей до 15 лет

    Батюченко Александр Петрович

    6 а

    3 место

    Цыганок Дмитрий

    Первенство области по волейболу среди юношей до 17 лет

    Батюченко Александр Петрович

    9

    3 место

    Макаренко Александр

    Первенство области по волейболу среди юношей до 17 лет

    Батюченко Александр Петрович

    9

    3 место

    Чуйко Константин

    Первенство области по волейболу среди юношей до 17 лет

    Батюченко Александр Петрович

    9

    3 место

    Храмцов Даниил

    Первенство области по волейболу среди юношей до 17 лет

    Батюченко Александр Петрович

    9

    3 место

    Пасюто Виталий

    Первенство области по волейболу среди юношей до 17 лет

    Батюченко Александр Петрович

    9

    3 место

    Гончаров Павел

    Первенство области по волейболу среди юношей до 17 лет

    Батюченко Александр Петрович

    9

    3 место

    Цыганок Дмитрий,

    Киреенко Антон

    Первенство области по пляжному волейболу до 19 лет

    Батюченко Александр Петрович

    9

    10

    3 место

    Коллектив участников фотокружка

    Областной конкурс «С любовью к России делами добрыми едины»

    Киреенко Татьяна Сергеевна

    1 место

    9.Оценка качества учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

    Методическое обеспечение школы соответствует целям и задачам ОО: формирование личности выпускника как субъекта учебной, исследовательской, трудовой, управленческой, художественно-эстетической деятельности, как субъекта гражданских, экологических, социальных отношений, субъекта общения и саморазвития, тем самым позволяет дать образование на уровне образовательных стандартов всем обучающимся.

    В ОО имеется система учебно-методических материалов, обеспечивающих образовательный процесс. Учителя реализовывают государственные программы (федеральные, авторские), подкрепленные учебниками и дидактическими материалами, соответствующими ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФКГОС. УМК ОО составлен на основе федерального перечня учебников, рекомендованных и допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе.

    Методическая работа ОО оформляется документально в форме:

    • протоколов педагогического совета;
    • годового плана работы школы;
    • плана ВШК;
    • плана методической работы;
    • письменных материалов по анализу и самоанализу;
    • аналитических справок;
    • отчетов о проведенных мероприятиях;
    • докладов, сообщений, текстов, разработанных модифицированных, адаптированных методик, технологий, программ, обобщенных материалов о системе работы педагогов, материалов печати по проблемам образования, информации с районных и областных семинаров.

    Аналитическую деятельность методических обеспечений ОО осуществляют заместители директора по учебно-воспитательной работе.

    ТОЧКА РОСТА   

    Программы дополнительного образования реализуются в полном объеме, в том числе и на базе Центра «Точка роста».

    В рамках выполнения плана мероприятий Федерального проекта «Современная школа» Национального проекта «Образование» на базе МБОУ Гордеевской СОШ функционирует Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».

                   Цель работы Центра «Точка роста» - повышение качества   подготовки школьников, развитие  у них современных  технологических и гуманитарных навыков,  в том числе по предметным областям «Технология», «Информатика», «Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности», других предметных областей, а также внеурочной деятельности и в рамках реализации дополнительных общеобразовательных программ.

    Кадровый состав Центра

    №

    Ф.И.О.

    должность

    категория

    1.

    Киреенко Татьяна Сергеевна

    Руководитель центра «Точка роста», заместитель директора по ВР, руководитель кружка «Фотовидеомастерская»

    первая

    2.

    Михеенко Наталья Владимировна

    Учитель ОБЖ, руководитель кружка «Юнармия»

    первая

    3.

    Папоротный Денис Андреевич

    Учитель информатики

    первая

    4.

    Вирова Ольга Сергеевна

    Старшая вожатая, руководитель кружка «Школа безопасности», «Спортивный туризм»

    высшая

    5.

    Глушковская Ольга Павловна

    Учитель технологии, курс внеурочной деятельности «Мир дизайна»

    первая

    6.

    Цыганок Татьяна Николаевна

    Учитель ИЗО, руководитель кружка «Безопасная дорога»

    первая

    Для эффективной работы в Центре педагоги прошли курсы повышения квалификации по различным направлениям.

    На базе  Центра  на обновленном учебном оборудовании с применением новых методик обучения и воспитания в течение 2022-2023 учебного года реализовывались программы дополнительного образования и программы внеурочной деятельности.

    №

    Ф.И.О.

    должность

    Название внеурочной деятельности

    классы

    Кол-во учащихся

    1.

    Киреенко Татьяна Сергеевна

    Руководитель центра «Точка роста», заместитель директора по ВР

    Фотовидео мастерская

    5-11

    26

    2.

    Михеенко Наталья Владимировна

    Учитель ОБЖ

    «Юнармия»

    6-11

    20

    3.

    Папоротный Денис Андреевич

    Учитель  информатики

    «Лего конструирование»

    1-6

    15

    4.

    Робототехника

    1-7

    13

    5.

    Основы 3 Д моделирования

    8

    24

    6.

    Программирование в Scvatch

    9

    13

    10.

    Глушковская Ольга Павловна

    Дополнительное образование (внеурочная деятельность), учитель технологии

    «Мир дизайна»

    5-8

    25

    13.

    Вирова Ольга Сергеевна

    Дополнительное образование (внеурочная деятельность), старшая вожатая

    «Школа безопасности»

    6-11

    25

    Цыганок Татьяна Николаевна

    Дополнительное образование (внеурочная деятельность), учитель ИЗО

    «Безопасная дорога»

    6-8

    15

    На базе Центра с использованием оборудования проходят уроки ОБЖ и  технологии, а также различные мероприятия школьного уровня. Также в рамках оказания методической помощи школам с низкими образовательными результатами на базе Центра проводятся в 2022-2023 учебном году районные методические семинары для учителей.

    Широко используется инфраструктура Центра и во внеурочное время. У ребят есть возможность приобрести навыки работы в команде, подготовиться к участию в различных конкурсах и соревнованиях.  Школьники имеют возможность работать с ноутбуками, фотоаппаратом, видеокамерой, высокоскоростным интернетом и другими ресурсами Центра, которые служат повышению качества и доступности образования. На базе центра, с использованием оборудования учащиеся 10-11 классов защищают свои индивидуальные проекты.

    Но самое главное, в Центре дети учатся общаться, работать в группах, совершенствуют коммуникативные навыки, строят продуктивное сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

    Результатом функционирования Центра должно стать  то, что дети активнее будут участвовать в конкурсах, олимпиадах, фестивалях, учебно-исследовательских конференциях, творческих мероприятиях. По итогам участия в муниципальных олимпиадах учащиеся нашей школы стали победителями и призерами по ОБЖ, физкультуре, технологии, математике, а также стали  участниками регионального этапа олимпиады школьников по физической культуре и математике. Призовых мест не заняли, но сама возможность участия в региональном этапе -  во многом и закономерный результат регулярного использования материально-технической базы центра «Точка Роста».

    Оборудование Центра используется эффективно. Обучающиеся 5-11классов на новом оборудовании осваивают предметы «ОБЖ», «Информатика» и «Технология».

    В целях эффективного усвоения учебного материала на уроках «Основы безопасности жизнедеятельности» применяются тренажеры-манекены для отработки сердечно-лёгочной реанимации и отработки приемов удаления инородного тела из верхних дыхательных путей. Также на уроках используется набор имитаторов травм и поражений, шина лестничная, воротник шейный, табельные средства для оказания первой медицинской помощи.

    Работа проводится по следующим направлениям:

    1. Изучение Правил дорожного движения. Профилактика ДТП.

    В целях активизации работы по предупреждению дорожно-транспортного травматизма и предупреждения дорожно-транспортных происшествий в период всего учебного года, а также в целях обеспечения безопасности подростков во время каникул, в школе проводится систематическая работа, которая включает, интерактивные уроки с применением онлайн-тренажёров, классные часы, инструктажи, беседы и родительское собрание. При подаче материала активно используется интерактивное оборудование, онлайн-тренажеры на портале вдпо.рф

    2. Пожарная безопасность.

    3. Мероприятия по действиям в ЧС и гражданская оборона.

    В условиях современной социально-политической обстановки и угрозе террористических актов особо актуальной становится работа по действиям в ЧС и гражданской обороне.

    По плану школы проводится учебная эвакуация при пожаре. Интерактивные занятия с применением онлайн-тренажёров для закрепления и отрабатывания навыков при ЧС.

    4. Подготовка и развитие кабинета ОБЖ.

    С внедрением «Точки роста» произошло обновление предметной области «ОБЖ» позволило увеличить количество интерактивных и практических занятий при изучении данного предмета.

    Можно с уверенностью сказать, появление «Точки роста» внесло положительную динамику в образовательный процесс. Появилась возможность увеличить количество интерактивных и практических занятий. Ученики активно используют демонстрационное оборудование, позволяющее имитировать разные по виду повреждения при ожогах, обморожениях, переломах и на практике учатся методам оказания первой помощи. Нельзя оставить без внимания интерактивные технологии – для развития коммуникативных и творческих способностей учащихся, для формирования умения работать в команде, что очень важно для групповых видов учебной работы. Используемые технологии способствуют повышению интереса детей к предмету, развивают логическое мышление и понимание того, что предмет ОБЖ один из важных предметов, обучающий детей правильно ориентироваться в современной жизни.

           На уроках информатики максимально используются интерактивный комплекс, принтер, сканер, мобильный класс с ноутбуками, ноутбук для учителя. С целью применения активно-деятельностных форм обучения используется ПО для 3D-моделирования , 3D-принтер для печати сконструированных моделей. В процессе 3D-моделирования происходит формирование компетенций в 3D-технологии. В будущем полученные знания могут пригодиться тем ребятам, которые планируют учиться по специальностям технической направленности.

    В рамках предметной области «Информатика» школьники приобретают навыки 21 века в IT-обучении. Основными результатами изучения темы «Робототехника» на базе конструкторов LEGO, являются стимулирование

    мотивации учащихся к получению знаний, формированию творческой личности, привитие навыков коллективного труда, а также развития интереса к технике, конструированию, программированию и высоким технологиям.

    Рабочая программа для обучающихся включает в себя курс информатики с использованием материально-технического оборудования Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» и нацелена на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

    Учащиеся в приняли участие в уроках цифровой грамотности («Урок цифры») на тему «Искусственный интеллект в образовании». Ученики с интересом погрузились в изучение мира цифровых технологий, выполняя задания онлайн - тренажёра, они в игровой форме попробовали себя в роли настоящих исследователей данных. Многие из них уже сейчас понимают значимость полученных знаний в современном мире.  Урок  «Квантовый мир: как устроен квантовый компьютер» был посвящен удивительному миру квантовой физики и квантовых технологий. Учащиеся узнали, чем квант отличается от кубита, а квантовая физика – от классической, а также о возможностях квантового компьютера: как он работает, и какие сферы нашей жизни скоро изменит. Ученики с интересом просмотрели видеоролик к уроку и выполнили задания онлайн - тренажёра, получив сертификат после прохождения всех этапов. На уроке  «Быстрая разработка приложений» учащихся познакомили  с современным подходом “low-code” к разработке программного обеспечения, с понятием предметная область, и почему ее нужно понимать для создания приложений. Учащиеся узнали, где применяются цифровые приложения, зачем нужна программная платформа, что такое low-code и что должны знать разработчики приложений.

    Итогом функционирования Центра можно считать и участие, а главное и победы,  в профильных конкурсах.

    Так, например:

    • учащийся 2 Б класса Шкорко Кирилл стал призером областного фестивали видеооткрыток «Самые добрые мысли о маме», организатор конкурса «Айти-Куб»;
    • учащийся 2 Б класса Хандожко Алексей занял 1 место в региональном фотоконкурсе «Папа может!», организатор «Кванториум»
    • учащийся 10 класса Киреенко Антон занял 3 место в региональном фотоконкурсе «Снимай природу». организатор «Кванториум»
    • учащаяся 10 класса Суделовская Александра заняла 1 место региональном фотоконкурсе «Снимай науку», организатор «Кванториум»
    • учащаяся 10 класса Бондаренко Надежда заняла 3 место в областной акции «Защитники Отечества»
    • учащиеся 11 класса Киселева Виктория и Недоливко Валерия подготовили видеоролик «Эколята Брянщины», заняли 2 место.

    Ежегодно в школе проводится конкурс «Лучший класс». В этом учебном году для победителей были самостоятельно выполнены медали на высокотехнологичном оборудовании «Точки Роста» и вручены на торжественной линейке «Последний звонок».

    Результатом целенаправленной работы педагогов  в следующем 2023-2024 учебном году должно стать  сохранение охвата учащихся программами дополнительного образования на базе центра «Точка роста» на уровне прошлого года -  50%; охвата учащихся внеучебной деятельностью – 301 человек, а также расширением диапазона участия ребят в различных профильных конкурсах и соревнованиях, базой для подготовки которых должен и может стать Центр «Точка Роста»

    10.Оценка качества материально-технической базы

    Основное здание МБОУ Гордеевская СОШ было построено в 1967 году, включает в себя 3 этажа общей площадью 2679,8 м2.

    В школе имеются: кабинет директора, кабинет секретаря 2 кабинета заместителей директора, организаторская, учительская, 21 классная  комната, из них  профильные кабинеты: кабинет химии, кабинет физики, кабинет общественных дисциплин, кабинет русского языка, кабинет литературы, кабинет английского языка,  лингафонный кабинет, кабинет географии, кабинет математики, кабинет ОБЖ, кабинет музыки, кабинет технологии, кабинет для коррекционной работы, спортивный зал, зал ЛФК, компьютерный класс, музейная комната,  лаборантская- 2 кабинета.

    Здание начальной школы здание МБОУ Гордеевская СОШ было построено в 1907 году включает в себя 2 этажа общей площадью 424,8 м2.

    В  начальной школе имеются: учительская, 8 классных  комнат.

    Здание  мастерской  МБОУ Гордеевская СОШ было построено в 1967 году включает в себя 1 этаж общей площадью 165,6 м2.

    В  мастерской  имеется: 1 классная  комната.

     Проектная мощность школы - 410 человек.

    Материально-техническая база МБОУ Гордеевская СОШ укомплектована необходимым количеством наглядных пособий и учебно-лабораторным оборудованием, обеспечивающим возможность выполнения рабочих программ по предметам федерального и регионального компонентов.

    Все компьютеры подключены к сети Интернет. В школе функционирует компьютерный класс на 20 учебных мест.

    Библиотечный фонд насчитывает:

    - Общий фонд – 16601 экз.

    - художественной литературы -6444 экз;

    - учебники  – 9558 экз;

    - учебных пособий – 396 экз.

    Справочная литература – 203 экз.

    Для проведения уроков физкультуры и обеспечения внеурочной занятости в школе работает спортивный зал с 2 раздевалками. Спортзал оснащен всем необходимым спортивным оборудованием. Имеется тренажерный зал.

    В школе имеется все необходимое оборудование для занятий шахматами. Обучающиеся школы обеспечены горячим питанием, которое осуществляется через столовую (100 посадочных мест). Питание организовано в соответствии с графиком, утвержденным директором школы.

    Безопасное пребывание в школе обеспечено наличием:

    - автоматизированной системы пожарной сигнализации;

    - тревожной кнопкой;

    - системой видеонаблюдения,

    - охраны ООО ЧОП «Страж».

    Весь документооборот ОО осуществляется электронным способом, Установлена единая точка доступа к беспроводной сети Интернет.

    Проведенный самоанализ деятельности МБОУ Гордеевская СОШ позволяет сделать следующие выводы:

    • В школе  создан стабильный педагогический коллектив, имеется позитивный опыт работы творческих групп учителей по актуальным вопросам образовательного процесса, что говорит о готовности к внедрению инновационных технологий.
    • Положительный имидж школы в окружающем социуме способствует расширению взаимодействия с социумом.
    • Благоприятный психологический климат в школе способствует созданию развивающей творческой среды для всех субъектов образовательного процесса.
    • Созданные традиции патриотической и воспитательной работы способствуют обеспечению устойчивой связи и преемственности ценностей поколений и формирование единого сообщества участников образовательных отношений.
    • Наработан положительный опыт школы как инновационной площадки, что говорит о высокой квалификации педагогических и административных работников.

    Намечены также и  определенные проблемы, над которыми предстоит работать педагогическому коллективу:

    1.Работать над комплексом мероприятий для мотивации участников образовательных отношений на достижение нового качественного уровня образовательного процесса, на внедрение инновационных педагогических практик.

    2.Необходимо внести изменения в  систему работы с одаренными детьми.

    Существующая база здоровьесберегающей, информационной, безопасной среды школы станет основой, на которой каждый субъект образовательного процесса сможет воплотить свои индивидуальные возможности в высокие результаты деятельности, подтвержденные в конкурсах, олимпиадах и соревнованиях муниципального, регионального, всероссийского и международного уровней. Внедрение инновационных педагогических практик позволит повысить уровень квалификации и мастерства педагогов.

    12.Основные направления работы на 2023 год:

    1.Совершенствовать получение обучающимися качественного образования, включающего навыки компетентностного уровня в соответствии с личностными потребностями и индивидуальными возможностями каждого ребенка.

    2.Продолжить систематизировано изучать, обобщать и распространять педагогический опыт, изучать способы мотивации учения.

    3.Совершенствовать оптимальные  условия деятельности учителя для его творческого роста и достижения профессиональной успешности; овладения им ключевыми профессиональными компетенциями.

    4. Разработка и внедрение новых механизмов выявления и развития одаренности обучающихся.

    5.Совершенствование системы качественной подготовки учащихся к ГИА.

    6.Решение проблемы повышения качества образования и воспитания в школе на основе внедрения инновационных образовательных технологий (здоровьесберегающие технологии           и др.)

    7.Укрепление и расширение связей с общественностью, организациями высшего и среднего  профессионального образования, представителями реального сектора экономики, родителями, способствующих развитию школы как открытой образовательной системы.

    8. Укрепление и пополнение материально – технической базы школы для построения качественной предметно – пространственной развивающей среды, способной максимально удовлетворить образовательные запросы  обучающихся и их родителей (законных представителей).

    Директор                                                Н.В. Подрубная

    Скачать 655 КБ

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике